论小学数学教学中分层教学法的合理运用

谭勇

摘要：伴随着社会的发展，国家越来越重视教育。学生是祖国的未来，学生通过不断获取知识，用知识的力量武装自己，可以在未来创造出无限的可能。在新课改的教学背景下，教育部对小学数学教学提出了更高质量的要求。小学阶段是整个学生学习生涯当中的基础阶段，学生需要在小学阶段不断学习基础知识，这样可以为以后进行下阶段的学习奠定坚实的基础。通过调查发现，在小学教学课堂当中还存在着许多问题，有很多问题长期堆积下来，没有得到充分的解决。在这样的教学课堂上，学生不能高效地进行学习。对于这种情况，教育部呼吁学校重点规范小学教学课堂，促进小学教学课堂的转型升级。

关键词：小学数学;分层教学;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-081

伴随着新时代教育的不断发展，教师在教学过程当中需要不断摸索，根据学生学习的现状，去寻找最适合学生的课堂教学方式。学生目前处在小学的学习阶段，对于如何进行高质量的小学学习还存在着许多疑惑的问题。处在这个年龄段的学生，对自己的未来还没有明确的方向，也没有在短时间内为自己制定相应的学习目标。对于这种情况，教师要在课上的时候拿出充分的时间来帮助学生规划，让学生树立起学习目标，这样才能够在课堂上更加专注。

一、小学数学教学现状

1.1学生课上专注力不足

在小学阶段的学生还处在一个对世界充满好奇的时期，对于周边发生的任何事情，都能在课堂当中吸引他们的注意力。……