打造初中语文高效课堂，增强初中语文教学效果的策略研究

朱薇薇

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-111

课堂是教学的主阵地，“高效课堂”就是说要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。打造初中语文高效课堂，就是在有限的课堂时间内，投入较少的教学力度，达到较大的学习效果。同时，如何保证高质量的教学水平，使学生能在最短的时间内，掌握更丰富、更全面的语文知识，达到教学任务，是新课标实行以来社会各界普遍关注的重点问题。本文就如何打造初中语文高效课堂，增强初中语文教学效果的策略进行了一些研究。

一、激发学生语文学习兴趣

1、让学生在成功体验中树立自信。实践表明，学生在学习中如果多次感受过成功感，就会产生愉悦的情绪。在初中语文课堂上，教师可以有意降低学习难度，特别是对学习有困难的学生，多提些较简单的问题，给他们举手发言的机会，及时对学生的回答作出肯定。教师对学生进行赞赏有多种手段，可以在语言上表扬，还可以利用教师特别的眼神和微笑，相信学生一旦在教师的眼神和微笑中看到真诚的赞赏，他们一定备受鼓舞，自信心树立起来，兴趣自然就提高了。

2、学生做语文课堂的小主人。传统的初中语文课堂，都是教师滔滔不绝地讲，学生老老实实听，如果把这样的课堂比作一场舞台表演，教师就是台上唱“独角戏”的，学生就是台下看戏的听众，是旁观者，多年实践证明，这样的教学模式是失败的。……