分析高中化学趣味性教学模式的实践

周能友

摘要：化学是一门自然学科，其内容相对来说比较丰富，和其他学科存在着一定的区别，老师在开展化学教学工作的时候，一方面要提高学生的学习成绩，另一方面还要激发学生的学习兴趣，只有学生具备了浓厚的学习兴趣，才可以实现自主学习，提高学生的学习能力，那么如何激发学生的兴趣呢，需要老师构建趣味性的化学课堂，本文将围绕高中化学趣味性教学模式为话题进行探讨。

关键词：高中化学;趣味性教学模式;学习兴趣

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-114

前言

高中化学对于学生来说较难理解，这是由于老师的教学方式相对来说比较滞后，导致课堂学习氛围枯燥乏味，学生在这样的环境中学习，会逐渐失去学习的兴趣，学习效率低下，作为化学老师，应该创新教学方式，激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂学习气氛构建趣味性的化学课堂，开展趣味性教学工作，所谓的趣味性教学，就是要以人的兴趣为驱动，让学生可以有热情学习理论知识，不断去探索和思考学习过程中遇到的问题，从而激发学生的求知欲，老师在开展化学教学工作的时候，需要坚持以人为本的教学理念，尊重学生的认知规律，使得学生可以感受到化学课堂的趣味性。

1采用现代信息技术，激起学生学习兴趣

随着新课程改革工作的不断推进，对高中化学教学工作提出了更好的要求，由于化学知识具有很强的抽象性，对于学生在……