浅论高中语文教学中的“任务导学”模式分析

朱焕利

关键词：高中;任务导学;语文教学

在现阶段语文教学过程中，任务导学是必不可少的，任务导学对于学生们理解接下来所讲的内容，确定本节课的重难点目标有着十分重要的帮助作用。在新课标的指导下，要求教师要把学习的主动权交给学生，将学生作为教学活动的主体，根据学生的主题需要开展相关的教学活动和教学方法。而导学则有助于新课标的进一步推动，更加注重对学生的引导。本文对高中语文教学中的“任务导学”模式进行了分析和讨论。

一、任务导学模式对语文课堂教学活动的开展具有很好的导向作用。在之前传统的教学模式当中，语文教师进行授课时，通常都会按照自己的思路对学生进行照本宣科式的教授，学生只是作为教学活动的客体，相当于一个旁观者的存在，根据教师的步伐，一点一点向前推进。这样做虽然有利于维持课堂秩序，将学生稳定在自己所能控制的范围之内，但教师在上课的过程中，这样的做法不利于学生积极性和对学习热情的培养。而教师在进行教学时，没有给学生一个明确的目标和任务，学生就像无头苍蝇一样漫无目的地进行学习，十分缺乏效率。

在以往的教学模式当中，每到学生进行自主学习的时候，学生便会无所适从，只能将时间白白浪费，为了听取教师下一步的安排和指令。这样的教学模式显然已经不适用于现代高中语文教学的发展，已经逐渐被社会潮流所淘汰。……