大学英语课堂教学中的德育渗透

沈小燕

摘 要：2020年5月，教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》，强调要在所有高校、所有学科专业全面推进高校课程思政建设，系统进行中国梦教育和中华优秀传统文化教育等。本人认为，大学英语课具有学生人数多、授课时间长、教材内容丰富、教学手段灵活和教学效果良好等优势，能够较好的响应《纲要》号召，解决学科教育和思政教育“两张皮”的矛盾，切实提升立德树人的成效;本文以外语教学与研究出版社出版的教材《中国文化英语概况》[1]（大学英语后续课程之一）为例，展示大学英语课是如何潜移默化的把中华优秀传统文化和大学生德育教育有机结合，增强大学生使命担当，引导大学生矢志不渝听党话跟党走。

关键词：大学英语 德育渗透 立德树人 使命担当

大学英语课作为一门公共基础课，它具有面广量大、教材种类多和影响力大等特点;教育部2020版《大学英语教学指南》在“课程定位与性质”部分明确提出：大学英语教学应主动融入学校课程思政教学体系，使之在高等学校落实立德树人根本任务中发挥重要作用。本文以大学英语后续课程之一的《中国文化英语概况》为例，探讨大学英语课堂是如何高效地与思政课同向同行，守好自己的这一段渠、种好自己的责任田，形成协同效应。

1 将大学生德育教育融入学科教育的必要性与紧迫性

落实立德树人根本任务的战略举措明确表明对大学生进行德育教育迫在眉……