双减政策下让有效提问重塑小学语文高效课堂

廖吉会

摘要：在小学的语文实践教育过程中，教师不仅要注重提升小学生的语文个人核心素养，同时也要注意给予小学生们更加合理的学习活动安排。在双减政策的持续推进过程中，尤其要注意提问在小学语文课堂中的重要性。小学语文课堂教学中的提问从本质上来讲，是教师与学生思维互相交流的过程，是培养学生语文思维能力的一种手段。小学生的大脑正处于高速发育的阶段，其思维比较灵活，对此教师应该在语文课堂上对学生的思维进行正确引导，充分利用丰富的课堂教学模式来培养学生的语文思维，而不是一味地进行灌输式教育，把学生的语文思维沉浸在应试教育中。

关键词：小学语文;双减政策;有效提问

随着社会的不断发展以及人们思想觉悟的提高，越来越多的人开始重视教育事业的發展，重视每个阶段的教学，重视学生思维能力的培养。语文知识是思维活跃的产物，就像鱼儿离不开水，在小学语文课堂上传授知识与培养学生语文思维能力是紧密相关、缺一不可的，课堂提问是小学语文教学的重要手段之一，对此本文就目前的教学形式，对小学语文课堂教学中课堂提问进行策略分析。

一、教师应合理掌握提问时机与对象

在小学语文的教学课堂上，教师在课堂提问的过程中应该充分掌握提问时机与提问对象，应注重课堂提问与预期达到的课堂效果之间的联系。一个好的课堂提问时机可以让学生们的学习达到事半功倍的效果，这就要求小学语文教师能够准确地掌握课堂提问时机。……