核心素养下小学语文智慧课堂的有效构建要求

陈时伟

摘要：在核心素养视角下小学语文智慧课堂的有效构建，其实质是围绕核心素养内容为小学生创设语言能力、思维能力以及人为素养培养的环境，让小学生在宽松、和谐的课堂气氛中掌握语文知识和技能，情操得以陶冶，为语文可持续学习打下基础。因此，教师应该积极构建智慧课堂，帮助学生们学习语文，让学生用心感受语文的魅力所在，本文对在核心背景下小学语文智慧课堂构建要求进行了探讨。

关键词：小学语文;智慧课堂;有效构建;核心素养

当今社会已有了一个全新的信息化面貌，新媒体、大数据等信息技术的广泛应用，使人们的生活、学习方式发生了“突变”。教育领域也受到了不可低估的影响，实行“互联网+教育”的教育信息化发展目标，就是一种适应时代变迁的体现。打造智慧课堂教学环境，既是时代的召唤，也是促进课堂变革的实际需求，是每一位教师义不容辞的践行目标与任务。所以，对小学语文智慧课堂的有效构建要求进行研究，具有十分深刻的价值和意义。

1.小学语文智慧课堂的现状

1.1学生学习的动力不足

大部分小学生认为语文学习是非常重要的，要考出好成绩，给家长一个交代，这给学生自身造成了很大的压力。只是单单地想把语文学好，其学习是被动的，并不是发自内心的，这种状态下的学生对语文学习的兴趣没有那么高，没有兴趣学习的动力自然不高。

1.2教学内容不灵活

我国语文课程的教科书内容涉及全国各地，范围比较广，很多教师并没有根据自己所在的地域和結合当地的实际情况来进行教学。……