合理运用问题教学法加强小学语文阅读教学的思考

李彩霞

摘要：学生能够具备良好的阅读能力将会在应对问题时具有很强的思考能力，因此，对于学生阅读能力的培养至关重要。在语文教学中进行阅读能力的培养既可以很好的关注到教学重点，又能提高学生的阅读能力。在问题教学法下培养学生阅读能力的过程中能够让学生参与到课堂教学中，既能很好的提高学生的阅读能力，又能对教学质量提高有所帮助。本文将对在语文阅读教学中融入问题教学法的策略进行简析。

关键词：小学语文;问题教学法;教学策略

引言：将问题教学法这种新型的教学方法应用到阅读教学中，能够让教师在设置问题时通过学生的自身情况进行对阅读能力提高的教学。问题是教学法需要因材施教，这样才能够保证教师所设置的问题能够充分的结合到阅读内容以及学生的情况。只有教材学情相结合才能够使问题教学法有效地实施。利用问题去引导学生进行阅读，让学生敢于将自己的理解表达出来。这样对培养学生的独立思考能力培养也有益处。

一、设置情景联想式问题导入

为学生设置情境联想式问题导入教学，更容易帮助学生在阅读中进行深入理解，让学生在阅读过程中能够更加集中注意力。教师在为学生设置情境导入的环节时，可以巧妙地运用问题将阅读过程中的内容通过具体的情境进行联系。让学生在阅读过程中能够产生联想，再通过情景的设置和问题的导入加深对阅读过程中的印象。……