小学语文文本精读与写作技巧的综合性教学研究

贺立宏

摘要：对于小学生而言，要想学好语文，阅读能力与写作能力是两个最主要的方面，教师在进行教学的过程当中，应该注重对学生这两方面能力的培养与提升。但是，对于很多语文教师来说，虽然对语文阅读与写作有充分的重视，但是依然没有收到良好的教学成效，究其原因是没有找到合适的方式与方法。下面我们就来对小学语文文本精读与写作技巧的综合性教学进行研究。

关键词：小学语文;文本精读;写作技巧;综合性教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-057

在小学语文教師教学的过程当中，阅读教学与写作训练看似是两个不同的方向，但是二者之间却有着紧密的联系，阅读是写作的基础，而写作的过程也能够促进阅读水平的提升，阅读与写作二者是相互促进、相辅相成的。因此，在进行小学语文的教学过程当中，教师应当改变阅读与写作两方面各自为阵的教学现状，做好语文文本精读与写作技巧的综合性教学，做到已读代写，读写结合，以促进学生阅读与写作两方面能力的综合提升，从根本上提升学生的语文核心素养。

一、我国当下的小学语文阅读现状分析

1.小学生的阅读方法不科学

我国很多小学生在进行语文文本阅读的时候，往往都不够认真，一般都是仅仅对文本进行走马观花似的粗略阅读，也通常没有边阅读边做笔记的习惯。究其原因，主要是小学生的天性使然，他们通常只喜欢有趣味性的东西，在进行阅读时，也只是为了了解文本当中所讲述的情节。……