家庭教育中的“多”与“少”

徐学妹

摘  要：作为一名德育工作者，所接触到的孩子与家庭形形色色，发现孩子其实就是家庭的一面镜子，孩子的方方面面无不受到了家庭的影响。其实，家庭教育是有方法、有技巧的，需要家长切实关心孩子的心理，多从孩子的角度去分析问题、解决问题，多多考虑孩子的感受，不溺爱，不专制，多沟通，多鼓励，才能达到事半功倍的效果，促进孩子健康茁壮地成长。一、多一点自立，少一点溺爱;二、多一点鼓励，少一点苛责;三、多一点自主，少一点约束;四、多一点沟通，少一点隔阂。

关键词：自立;鼓励;自主;沟通

作为一名德育工作者，所接触到的孩子与家庭形形色色，发现孩子其实就是家庭的一面镜子，孩子的方方面面无不受到了家庭的影响。其实，家庭教育是有方法、有技巧的，需要家长切实关心孩子的心理，多从孩子的角度去分析问题、解决问题，多多考虑孩子的感受，不溺爱，不专制，多沟通，多鼓励，才能达到事半功倍的效果，促进孩子健康茁壮地成长。我认为良好的家庭教育应该正确处理好家庭教育中的“多”与“少”的关系：

一、多一点自立，少一点溺爱

家长们对于孩子的爱未必都对孩子有益，有时甚至在害孩子。如今的孩子大多数是独生子女，家长们对其是宠爱有加，长期的溺爱使得这些孩子娇生惯养，在家发号施令为所欲为，一有不顺心便撒娇哭闹，自私任性。这样的孩子“只知受爱，不知爱人”，缺乏自我克制和调节个人欲望的意识和能力，生活自理能力又差，不良习惯难以得到矫正，学习上往往纪律观念淡薄，缺乏刻苦勤奋的精神，缺乏独立自主的能力。……