高中语文教学中对学生渗透情感教育的教学实践探究

张文秀

摘要：子曰：善学者不如好学者，好学者不如乐学者。而要使学生达至乐学之境，需要加强情感教育。高中语文课程是实施情感教育的重要基地。现行语文教材文质兼美，将学生带进无限广阔又璀璨夺目的美丽世界。教师可以借助语文课程渗透情感教育，借助多样化的教学方法点燃学生心头的火花，进而达到披文入境、体验赏析、浸润灵魂、塑造人格的目的。本文将对高中语文情感教育展开探究，以期为推动高中语文情感教育发展贡献力量。

关键词：情感教育;高中语文;教育策略;实施分析

一、情感教育渗透的重要性

高中语文课程是一门基础性课程，向学生展示丰富的人文社会知识。但是因为在现实的语文教学中，在高考的压力下，不少语文教师将教学重点放在语文知识、考试技能方面，忽视了语文学科的人文性，并不重视语文对于学生情感的培养作用。但是忽视语文课程的人文性、情感教育作用，会导致语文教学机械化，不仅会导致语文课堂死气沉沉，还会导致学生在学习中没办法全身心投入到课堂中，也没办法在语文课堂中产生情感的共鸣，长此以往，学生会失去学习语文的兴趣。因此，对于语文教学工作而言，情感教育非常重要。在教学过程中渗透情感教育，一方面使得高中学生在丰富的语文世界中与作者达成情感共鸣，养成健康的人格和高雅的情趣，丰富其精神世界，另一方面也可以提高学生学习语文的兴趣。……