基于“以人为本”的学校教育行政队伍建设实践探索

刘小林

摘要：以人为本的教育管理理念已经转变为新时代倡导支持的治理理念。学校管理还必须坚持以人为本的指导原则和行动指南，使整个学校管理体系的结构更加合理，功能更加完善。研究以人为本的教育行政管理对于提高学校管理的效率和效力至关重要。

关键词：以人为本;教育行政管理;学校

教育行政队伍建设是管理教育的意志和客观权利的体现，“以人为本”的教育管理理念是教育机构应尊重的一项行政原则。它应该以马克思主义唯物主义理论为指导，以教育政策、党和国家的法律法规以及教育管理的方针政策为基础。

一、“以人为本”的教育行政管理的含义

首先，教育行政管理使工作更加活跃和高效，管理教育行政部门的人与管理问题有关，教育管理的重点是完成教育工作和提高效率。既定的制度和方法旨在控制教师努力工作，并努力提高劳动生产率。然而采用合理的制度、科学的方法和协调的程序，必须由教学人员遵循。人是工作的源泉，生产力是由人产生的;所以提高工作绩效必须以教师的良好情绪和健康为基础。

第二“以人为本”的教育行政管理更具民主性。人本管理方式更重视人的尊严，肯定人的主体地位。因此，人本理念转变了固有的管理观念，秉持服务的意识，充分发扬民主。建立民主的管理制度，进行校务公开，使学校内务信息更透明，加强教师与学生与学校的联系，使他们参与到学校管理中。……