目标导向驱动的生物信息学的课程设计实践

李杰

摘要：生物信息学不仅是一门科学学科，更是一种重要的研究开发平台与工具，特别是在此次特殊环境的防控中发挥了重要的作用。冠状病毒基因组组装、基因注释、病毒溯源、细胞受体确定、潜在药物发现等过程中，生物信息学都可以发挥重要作用。本论文通过将学生需要学习的生物信息学知识，有机融入冠状病毒相关的研究背景中去，希望激发学生学习兴趣，使学生主动投入到服务社会、报效祖国的行动中去，在担当中历练，在尽责中成长。

关键词：生物信息学;在线课堂;云战疫

生物信息学可以通过对生物学实验数据的获取、加工、存储、检索与分析，达到揭示数据所蕴含的生物学意义从而解读生命活动规律的目的。生物信息学不仅是一门科学学科，更是一种重要的研究开发平台与工具。它是今后进行几乎所有生命科学探索，包括生物医药研究开发所必需的重要推手，只有基于生物信息学对大量已有数据资料的分析处理所提供的理论指导，我们才能选择正确的研发方向;同时，只有选择正確的生物信息学分析方法和手段，我们才能正确处理和评价新的实验数据并得到准确的结论。

生物信息学课程一般具有网络资源的依赖性、学科的前沿交叉性及较强的动手操作和实验设计性，这对特殊环境下的在线学习提出了新的挑战和更高的要求。本论文通过将生物信息学知识按照从浅入深，由易到难进行梳理，同时兼顾中心法则和最新的冠状病毒的相关研究内容，对本课程教学内容进行了有一定创新性的设计和编排。……