微课教学模式在小学语文教学中的应用

杨维琴

摘要：微课教学是一种新型的教学工具，以面授为基础，主要是以学生自己学习为主，利用多种教学工具对教学内容的一种整合，这是一种比较新型，比较独特的教学模式，能够很好的提升小学语文教学的质量。现在是一个大数据的时代，互联网发展的越来越快，信息技术在教学领域中也有着非常重要的作用，在小学语文教学的时候，老师可以应用信息技术对学生们进行微课教学，让他们能够身临其境的进行学习。

关键词：微课教学模式;小学语文;应用与研究策略

小学生年龄比较小，好的学习习惯还没有养成，而且语文的学习是比较复杂的，因为它包含的内容很多，有很多细碎的知识点，以前的传统语文教学模式已经不再适应时代的发展，现在有一种新型的教学方式是微课教学，在小学语文课堂上使用微课教学能够很好的提高学生们的学习兴趣，并且集中他们的注意力，强化对于知识点的记忆，提高整体的语文综合素养。

1 微课在语文教学中的重要作用

1.1 结合多媒体教学的优势

微课是现在近几年新出的一种教学模式，随着我国的科技不断的发展，信息技术也越来越高科技，多媒体设备是老师必不可少的一个工具，老师可以借助多媒体来制作一些视频，将自己所要讲的一堂语文课的内容制作成比较短的视频，在很短的时间内就能表达出来自己所要讲的知识，老师还可以在网络上找一些相关的教学资源，通过自己的观察和同学们的学习情况整合起来制作微课，微课一定要有趣味性，需要老师有很好的创新能力，小学生们的好奇心是比较重的，所以作为老师，一定要利用好这一点，让学生们带着疑问去学习，这样能够很好的提升学生们的学习效率。

1.2 符合小学生的特点，优化了教学内容

在语文课堂教学的时候，小学生们很难保持集中注意力，因为他们的年龄还比较小，好奇心比较重。但是使用微课教学时间长度正好控制在小学生们能够保持注意力的时长，让他们能够更好的更加牢固的记住知识点，也能够慢慢的培养小学生们的思维能力，激发他们的学习兴趣。老师在微课教学中可以进行录像，在课下回看自己的讲课过程，然后进行自我分析，找到不足的地方进行调整，或者是在看回放的时候观察小学生们的反应，这样不断的进行总结不断的更新，就能更好的优化教学内容，提高教学效率。

2 微课在小学语文课堂中的应用研究

2.1 激发学生学习兴趣

小学语文是处于小学阶段，学生的年龄还小思维能力还不够成熟，小孩子的思考方式和成人是不同的，他们要认识一些事物需要比较直观的形象，对一些抽象的事情还不够了解。小学生们对于知识的渴望也是非常强烈的，作为老师一定要把握好这一点，把一些比较难理解的抽象的知识变得形象化直观化，制作一些视频来激发学生们的学习兴趣。在语文课堂教学中，学生们对于文字不会有特别好的理解，他们没有一种深刻的认知能力，所以这就需要我们利用一些微课视频的方式来给同学们展示出这篇文章的情景，在课堂环境中为他们营造一种轻松愉快的氛围，让他们能够很好的发挥自己的想象能力。

2.2 提高學生们的自学能力

对于学生好习惯的培养，要从小学开始做起，培养他们的自主学习能力。在小学语文教学过程中，有一些老师认为孩子们还小，不能够自己学习，要让孩子们从小树立起自主学习的能力，让他们自己探索与创造，有自己的创新意识。在课堂上老师也可以对学生们进行分组，每个小组进行自由讨论，再将讨论的结果进行整合，鼓励每个小组都互相回答问题，对于不一样的问题，要进行统一的讲解，这样的课堂是十分具有互动性的，老师和学生之间的互动性也特别强，学生们不仅理解和掌握了知识，还对老师有一定的改观，老师和学生之间的距离感也会慢慢的缩小，潜移默化之中，也提高了学生们的语言表达能力。

2.3 老师进行充分的备课

想要上好一节课，在课前的准备工作要做的非常充分，这是非常重要的前提和基础，也能够很好的提高教学质量。微课教学并不是说对于内容和知识进行缩减，而是将知识进行整合起来，并且用小学生们喜欢的视频或者动画的方式播放出来，满足学生们对于知识点的学习，对于一些重点和难点内容，通过微课可以重点的标注出来，准确掌握要点，避免让学生们出现错误。比如说在学习《三亚落日》这一篇文章的时候，在课前老师就要先搜集一些三亚的图片以及视频，还要充分的了解三亚的风土人情，这样在上课的时候才能更好的给学生们进行讲解。在课上可以先用非常清新的语言向学生们描绘三亚落日的景象，然后再通过视频的方式向学生们播放三亚落日，让学生们有一种身临其境的感觉，这样对于课本的内容就会有更深的了解，最后要有一个总结，就是表达作者对三亚落日的喜爱之情以及热爱大自然的情感，让整篇课文得到升华，让学生们学习到中心内容。这样的微课教学，不但高了学生们的学习兴趣，还让他们学到了更多的课外知识，提高了眼界，全面发展了语文学习素养。

3 结束语

现代教育在不断发展，使用现代的教学技术和语文这一门学科结合在一起，能够更好的实现教学的目标。教育教学技术飞快的发展，在小学语文的教学中，微课也被老师越来越多的应用，可以让学生们培养自己自主学习的能力，整个课堂的教学氛围变得更加生动有趣。在小学语文的教学中应用微课可以提高整体课堂的教学效果，可以激发学生的积极性，并且开阔他们的眼界，让他们学到更多的知识。

参考文献

[1]李莉.微课在小学语文教学中的应用[J].今日湖北（下旬刊），2015（10）：14.

[2]杨华.微课模式在小学语文教学中的应用[J].小学生作文辅导，2019（10）：61-62.

[3]杨清涛.浅谈微课在小学语文教学中的应用[J].文学教育（下），2016（11）：102-103.