高中物理教学核心素养的渗透

唐传钦

摘要：核心素养作为现阶段高中物理教学的主要方向，能够为高中物理教师教学内容设计以及教学方法选择提供指导。教学改革不断深入，学生物理学科核心素养培养也显得更加必要。高中物理教师要结合教学内容以及学生实际情况，在教学的各个环节全面渗透核心素养的教学要求与理念，从而全面推动高中生物理素养的综合发展。

关键词：高中物理;核心素养;渗透

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-178

在素質教育的影响下，培养学生的核心素养已经成为一项重要工作。研究表明，学生的核心素养越高，学习主动性越强，创新意识越好，为此，越来越多的高中物理教师加大了对核心素养的重视，但部分高中物理教师并不了解如何在高中物理教学中渗透核心素养，高中物理是一门综合性较强的学科，不仅囊括了人文理论，更注重科学探究，也意味着它对学生提出了更高要求，既需要学生掌握必要的理论知识，又要具备一定的实践能力。为提升学生对高中物理的学习积极性，核心素养渗透不可缺少。

1多角度分析，培养学生物理观念

物理观念是学生学习物理、运用物理的开始，也是学生物理学科核心素养形成的基础。学生若是不具备物理观念，在学习时就会将物理与自己的生活割裂开来，只将物理当成学习任务，同时高中物理的难度较大，那么在任务观念的影响下学习时就会容易出现畏惧心理、厌烦心理，严重打击学习积极性。……