基于核心素养的小学英语阅读教学策略

吴羡仪

【摘要】梁启超曾于《少年中国说》中出语：“少年强则中国强。”学生的综合素质教育逐渐受到社会的广泛关注，传统的教育模式已经不适用这个多变的时代，越来越多的创新型教育模式纷纷涌现，对小学英语教学产生了巨大的影响。党的十八大提出的建立学生学习阶段的核心素养体系成为了评价小学生综合能力的根本。小学阶段作为整个学习生涯的起点，对学生整体素质的培育、成长方向具有极其深远的影响。因此，教师要高度重视阅读实践教学，将理论知识与实践活动相结合，以此提高学生英语阅读学习的积极性，提高阅读教学的整体质量。

【关键词】核心素养;小学英语;阅读教学

学习英语，是为了给自己一个更好了解西方世界的工具，不用依赖他人的文字、语言，以自我的第一观念去了解西方世界。小学英语学习阶段作为接触新语言的起始阶段，要更加注重英语的基础能力和实践运用能力这两方面能力的培养。阅读学习是需要一定的技巧和方法的，这些都是通过后天的不断实践学习中总结强化而来的。核心素养体系进入小学课堂，在逐步提升英语教学的速率之外，也有助于培养学生的良好学习习惯，督促学生参与到英语课堂的活动当中去，进一步提升小学生的英语阅读能力。

一、基于核心素养的小学英语教学简述

受应试教育的影响，许多学校以提高学生的学习成绩为主要目标，教师、家长更关注学生的考试分数。……