领悟核心素养关注小学体育教学

金向阳

关键词：核心素养;小学体育;教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-

引言

随着我国新课程改革的不断推进，落实素质教育理念，发展学生基本素质，提高学生体质，培养优秀人才成为普遍要求。体育核心素养要以“健康第一”、学生的全面发展和人的教育为基础和着力点，旨在培养学生优秀的体育素质，形成健康的人格。

1.核心素养下小学体育教育改善的意义

在社会经济快速发展的背景下，社会需要身体素质较强的人才，小学体育是锻炼学生体能，培养学生的体育素养至关重要。而有效的小学体育教学改革，可以使学生身体素质得到提高，真正成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。但是，现阶段很多教师对小学体育教育发展不够重视，课程的组织往往比较不合理，不能让体育教育在提高学生身体素质方面发挥应有的作用。因此，有必要采取适当措施对小学体育进行改革，立足与教学要求，充分结合学生当前的具体情况，培养学生良好的体育素养，使他们能够提升自身的身体素质，成为高素质的综合型人才，进一步加快小学体育改革步伐[1]。

2.核心素养下小学体育教育改善的策略

2.1改变体育教育思想

为了让学生有更好的发展，更好的满足自身健康成长的需求，就必须转变小学体育教育思想，将体育教育与学生的个人发展充分融合。体育教育和其他教育有很大的不同。体育教育不仅要提高学生的身体素质，还要对学生的心理起到积极教育的作用。此外，体育教育具有很强的自发性和娱乐性，可以使大多数学生积极参与其中，从而促进他们的自身发展。因此，在小学体育教学过程中，教师应以体育教学的基本特点为依据，适当引入与体育相关的理论知识，改变以往体育教学中竞技体育训练的思想观念。在学习期间，学生可以更多地了解人文和自然科学，丰富体育知识内容，使他们在未来得到更好的发展。

2.2科学调整体育教学的具体内容

在核心素养下设置教学内容的时候，一定要基于相关发展目标强化学生的身体素质，这样更有助于他们的健康成长。所以，在小学体育的教学过程中，体育教研组必须针对学生的实际特点开展针对性的教学，满足学生的具体需求，确立体育教学的最终目标，并在充分了解新课程标准的基础上，对体育教学的相关内容进行全面改革，确保小学体育教学的内容更加科学、合理。比如，学生往往会在课桌前坐很长时间，因此有必要针对其颈椎和后背部的肌肉进行锻炼。对此，可以进行滚铁环运动，这样不仅能够强化学生的颈部和背部肌肉，还能够让他们逐渐喜欢上此项运动，久而久之成为习惯，使其在未来的学习当中能够始终保持良好的精神状态和身体素质，以此有效应对学习时所承受的压力，充分发挥出其具备的体育素养[2]。

2.3利用竞赛活动开展情境教学，增强小学生的合作意识

在进行小学体育课堂教学过程中，教师可以充分利用竞赛活动，创造合适的情境，让小学生在这种情境中学习。通过竞赛情境，让小学生时时刻刻关注教学的开展，从而提高了课堂教学的效率，也提高了小学生学习的兴趣，使他们更加积极主动的去进行体育课程的学习，不断提升自身的理论知识水平和身体素质。教师在开展情境教學时，要从具体的竞赛活动开始，根据竞赛活动的特点，设计相应的竞赛情境，让小学生积极感受竞赛氛围，同时对竞赛规则和运动技巧进行掌握，有效提高了小学生的学习质量，提升了体育教育水平。同时利用竞赛活动，有效增强小学生的合作意识。小学体育课程不仅需要培养小学生合格的身体素质，还要对小学生的合作意识进行培养，有些运动项目需要小学生积极进行合作才能优秀的完成，比如百米接力赛等项目。但是传统的体育课程缺乏对这方面的重视，导致小学生很难掌握良好的竞技精神。因此有必要开展诸如百米接力赛的竞赛项目，有效提高小学体育课堂教学质量和教学水平，提高小学生体质健康。此外教师要充分认识到合作精神在体育课堂中的重要性。

2.4改革传统体育教学模式，提高教学效率

其一，小学体育教学改革要基于学生体能基础，以核心素养为导向，提高学生的身体素质。在传统的教学模式当中，体育教学基本上分为准备、实施和结束三个环节，此教学模式只是在时间上达到了体育教学的相关要求，但对于培养学生的核心素养却并不会起到显著作用。因此，小学体育教学一定要以学生体育核心素养为基础，对教学的模式进行合理调整。其二，在进行体育教学的过程当中，教师要改变以往由自己进行示范的教学方式，尽可能发挥出学生的主观能动性，培养学生的创造能力，满足学生在个性化方面的需求。利用此方式，能够有效引导学生在体育锻炼中积极发挥其创造性思维，提高其运动的积极主动性，以此更好的培养学生的核心素养[3]。

结论

综上所述，针对当前核心素养下小学体育教育发展的改革，教师要积极采取改变体育教育思想、科学调整体育教学的具体内容、利用竞赛活动开展情境教学，增强小学生的合作意识、改革传统体育教学模式等策略，有效提升学生的身体素质，满足学生发展的需要，有效促进小学体育教学改革。

参考文献

[1]单群燕，付敏.核心素养视域下小学体育有效教学策略[J].华夏教师，2019，（02）。

[2]王忠明.小学体育教学中核心素养的培养分析[J].课程教育研究，2018，（51）。

[3]吴雪燕.少年强则国强———试析如何构建小学体育核心素养高效课堂[J].读与写杂志，2019，（03）。