社区老年糖尿病的护理干预与健康教育的作用分析

王静

摘要：目的：对老年社区糖尿病患者护理和健康教育效果加以研讨。方法：研究对象为社区老年糖尿病人100例，调查时间为2020年1月到2021年1月，结合护理方案的不同分组，一组进行常规护理（对照组），一组进行护理干预和健康教育（观察组），比较结果。结果：对比两组患者的健康教育知晓度、生活质量和自我管理能力评分，对照组均显著低于观察组（P<0.05）。护理前两组患者的空腹血糖值、餐后2h血糖值、糖化血红蛋白和空腹胰岛素水平数据对比差异不明显（P>0.05），护理后两组患者的各项指标均显著改善，且观察组各项指标均优于对照组（P<0.05）。结论：对社区老年糖尿病患者进行护理和健康教育后患者血糖水平有效得到控制，且提高了健康教育知晓度、生活质量和自我管理能力。

关键词：社区老年糖尿病;护理干预;健康教育

【中图分类号】R587.1 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）03--01

近些年糖尿病患者的数量剧增，然而一些患者却仍无法有效控制血糖水平，导致血糖水平出现上下浮动[1]。相关专家报道显示，在社区内有许多老年糖尿病患者无法进行自我管理，导致血糖水平较高[2]。所以，对于这些老年患者来说，应进行延续性护理，也就是在社区中对老年人进行健康教育和适当的护理干预，使患者能够配合治疗，对血糖进行有效控制[3]。本文主要探讨健康教育和护理干预对社区老年糖尿病患者的应用效果，报道如下：

1资料与方法

1.1一般资料

研究对象为社区老年糖尿病人100例，调查时间为2020年1月到2021年1月，对照组男27，女23，年龄60-89岁，平均75.3岁，观察组男28，女22，年龄61-90岁，平均76.8岁，比较一般资料未体现出显著区别（P>0.05）。

1.2方法

常规护理：定期对患者进行随访并指导患者进行血糖测量。

健康教育：因糖尿病属慢性疾病，老年人难免产生不良情绪，社区工作人员要结合老年人的心理状态进行安抚，并将糖尿病有关知识通过适当的方式一一讲解给患者，让患者能够听懂。使患者积极的配合治疗，并加强自我管理意识和行为。此外，邀请患者定期学习糖尿病有关知识，包括听专家讲座、微信平台推送、电话随访等。若患者存在任何的问题，护理人员要进行解答，并提醒患者遵医嘱服药，定期测量血糖并记录。社区人员要对患者的病情进行定期随访掌握。指导患者按照医生的嘱咐用药，包括注射胰岛素、口服降糖药和定期监测血糖水平等，如有异常及时告知护理人员，护理人员给予帮助，同时定期随访患者的肝功能、肾功能、眼底、神经系统等，防止发生糖尿病并发症。

1.3观察指标

对两组患者的健康教育知晓度进行比较。采用本院自制的糖尿病健康知识调查问卷进行评估，满分为100分，分数越高表示知晓程度越高。同时对两组患者的生活质量进行评估，参考SF-36量表，分数越高表示患者生活质量越高，采用问卷评估两组患者自我管理能力。

1.4统计学方法

统计学处理软件采用SPSS24.0，用均数标准差（±）表示计量资料，用t检验，用百分比（%）表示计数资料，用x2检验，当P<0.05时视为差异有统计学意义。

2结果

2.1两组患者的健康教育知晓度、生活质量和自我管理能力评分比较

对比两组患者的健康教育知晓度、生活质量和自我管理能力评分，对照组均显著低于观察组（P<0.05）。见表1.

2.2两组患者治疗前后糖代谢相关指标比较

护理前两组患者的空腹血糖值、餐后2h血糖值、糖化血红蛋白和空腹胰岛素水平数据对比差异不明显（P>0.05），护理后两组患者的各项指标均显著改善，且观察组各项指标均优于对照组（P<0.05）。见表2.

3讨论

作为慢性代谢终身疾病，糖尿病终身用药难免引起不良情绪，但疾病的控制也存在一定的难度[4]。特别是对老年人来说，老年糖尿病患者免疫力降低，记忆力减退，往往会出现漏服药物的情况或治疗依从性较低，所以临床上为了改善这种现状，在老年社区中应用了延续护理干预，结合患者的文化程度，开展多样的健康教育工作，稳定患者的情绪，使患者对疾病有更多正确了解，纠正患者错误认知，改善患者不良生活习惯，使血糖能够有效的控制。此外，指导患者遵医嘱用药，科学饮食，严格控制糖分的摄入，并且讓患者意识到要遵医嘱才能使疾病好转。若患者有任何异常情况，可联系联系医护人员进行处理，医护人员及时的给予指导和帮助，防止并发症的发生，提升患者的治疗自信[5]。本研究结果显示，观察组缓和健康教育知晓度、生活质量和自我管理能力评分和血糖水平都优于对照组（P<0.05）。

综上所述，对社区老年糖尿病患者进行护理和健康教育后患者血糖水平有效得到控制，且提高了健康教育知晓度、生活质量和自我管理能力。

参考文献：

[1]窦颖.老年糖尿病合并高血压患者社区健康教育的护理干预效果分析[J].继续医学教育，2021，35（4）：3.

[2]张红莲.个体化健康教育与护理干预模式对老年糖尿病患者控制血糖和健康恢复影响的研究[J].中外医疗，2020，39（16）：3.

[3]玉月连.个体化护理干预在老年糖尿病患者护理中的临床应用分析[J].医学食疗与健康，2020，18（3）：2.

[4]姚鸯鸯.老年糖尿病患者的社区护理干预与健康教育[J].临床医药文献电子杂志，2020，7（77）：2.

[5]田晓利.老年糖尿病患者应用社区健康教育对临床护理效果的影响研究[J].航空航天医学杂志，2021，32（11）：2.

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