关于在中学地理教学中实施翻转课堂的思考

董竹

摘要：随着互联网的不断发展，翻转课堂被逐渐推广成为新型授课方式。翻转课堂现如今已成为教学改革的发展趋势，中学地理教学便也采取翻转课堂的教学方法。翻转课堂是以学生为主体教师辅助的形式进行授课，学生需将要学习的内容在课前进行自主学习，通过多种渠道进行补充学习，课上则是通过师生交流来解答在自主学习中遇到的问题。翻转课堂使学习更具有灵活性让学生充分参与到教学活动当中。本文就对中学地理教学中实施翻转课堂进行探讨。

关键词：中学地理;翻转课堂;教学模式

引言

中学地理具有生活化的特点，其知识内容在生活中都能体现出来，应用领域也特别广泛。所以传统的教学方法并不适应当前中学地理的教学，使得翻转课堂存在是十分有必要的，也许翻转课堂存在着一定弊端但只需要合理实施定会提高中学地理教学的效率。

1在中学地理教学中，实施翻转课堂的客观条件

1.1具有信息技术的支持

翻转课堂是由于互联网的不断发展而产生的新型授课方式，翻转课堂的特点是可将教学资源共享到网络平台，使学生通过微视频来查找自己所需要学习的知识内容，这个过程就需要强大的互联网信息技术的支持。但我国经济发展不平衡，在经济落后地区并没有网络信息技术设备来为学生提供翻转课堂的教学，所以为将翻转课堂更加广泛地运用在中学地理教学中，这就需要每个学校都有良好的设备支持。……