学前教育中培养幼儿良好行为习惯的途径探析

孙亚男

摘要：在当前学前教育中，为了促进幼儿能够获得稳定、健康的发展，教师需要加强对幼儿良好行为习惯的有效培育，结合幼儿当前的理解能力和行为特点，提出有效的教育引導方案，帮助幼儿纠正在日常学习和生活中存在的问题，使幼儿能够在正确的行为习惯的背景下形成正确的价值观念，从而为幼儿今后的发展奠定坚实的基础，因此在当前学前教育中培养幼儿良好行为习惯是非常重要的。

关键词：学前教育;幼儿;良好行为习惯

教师在学前教育中培养幼儿良好行为习惯时，需要将这一教育目标渗透于幼儿的日常学习和生活的各个环节中，加强与幼儿之间的沟通和交流，从而使每个幼儿能够认识到形成正确行为习惯的必要性以及重要性，对自身的错误行为和言行进行纠正，从而帮助幼儿身心的健康发展。教师需要充分地把握幼儿阶段学生当前的理解能力和认知能力，提高行为习惯培养的教育效果。

一、榜样作用

教师是幼儿在幼儿园中接触到最多的角色，因此在当前学前教育中，教师在对幼儿进行良好行为习惯养成的过程中，需要充分的发挥自己的表率作用和榜样作作用，在潜移默化中对幼儿的日常行为习惯和价值观念起了一个重要的引导和指导作用，帮助幼儿形成正确的品德和行为习惯。教师要具备良好的师德，做到为人师表，从而促进幼儿发展能力的提升[1]。在幼儿阶段的教育中，要加强对幼儿正确认知的培养，特别是教师要科学而有序地开展游戏活动，帮助幼儿良好行为习惯的有效养成。……