小学语文教学中语言表达能力培养策略探究

陈琴琴

摘要：语言表达能力是语文学科素养的重要组成部分，也是小学生语文学习的基本能力之一。从以往的小学语文教学模式来看，一些教师没有太重视学生的主体性，教学观念的创新和教学内容的优化，使得学生在课程理论内容的学习过程中没有得到更好的主体性调动，影响了基础学科理论内容教育的质量。因此，在当前的小学语文教学中，教师不仅要优化和拓展教学内容，还要在教学指导模式中关注学生的学习主体性，使学生在语文课程的学习过程中积极培养语言表达能力，从而在一定程度上提高学生的词汇理解能力、语言辨别能力和思维逻辑能力。

关键词：语文表达能力;小学语文;教学

一、引言

语言表达能力对学生成长的影响主要体现在与人交往的过程、理论与实践的应用和自主表达上。所涉及的语言能力主要包括文本应用能力、表达能力和语言组织结构能力。有些学校只通过教材案例讲解培养学生的语言表达能力，学生可以通过课堂培训培养语言能力。没有通过教学案例的拓展和教学内容的创新，使学生充分发挥自身的主动性，进行相应的学习，在一定程度上影响了学生的学习积极性。因此，为了保证学生的语言表达能力得到更好的培养，教师应注重多元化教学模式的构建和教学内容的创新与引入，使学生有更好的学习积极性。

二、培养学生语言表达能力的教学思路与对策

（一）引导学生在情境创设的基础上进行语言表达训练