柔性管理在初中班主任管理工作中的应用

孙辰辰

摘要：目前，素质教育已经成为每个教学阶段中的主要教学方向，培养学生的综合素养成为教师关注的重点内容。初中阶段是学生成长与学习的重要时期，如何提高初中生的学习效果，促进学生的健康成长是班主任管理工作中的重要问题。基于此，文中对柔性管理的概念及特征进行简单的阐述，并重点探讨初中班主任在管理班级过程中采用柔性管理的具体应用措施，希望对素质教育的有序开展提供有利的条件。

关键词：柔性管理;初中;班主任;应用

引言

众所周知，初中生随着年龄的增长，其叛逆心理越来越严重，因为大部分初中生是在校住宿，所以该部分学生在学校中度过的时间较长，同时与班主任接触的时间最长，此时体现出班主任优质管理的重要性。但是由于该阶段学生心理和生理的特点，需要班主任改变传统的班级管理方式，积极应用柔性管理模式与学生实现和谐共处，从而促进初中生健康成长。

1.柔性管理的相关概述

1.1柔性管理的基本内涵

所谓柔性管理主要讲的是坚持以人为中心的全新管理方式。初中班主任在管理工作中需要对传统的管理模式进行改革创新，坚持以学生为本，营造和谐的学习氛围和生活氛围，避免增加或者扩大师生之间或者学生之间的矛盾，此外，班主任还可以时常组织一些有利于提高学生团结心和凝聚力的活动，通过与学生之间的积极沟通，为学生提供更好的服务。……