情景教学法在小学语文教学中应用的方法与效果

潘月麦

摘要：新时期新教改环境下，在小学语文实际教学中，传统的教学模式已经无法满足新教改的要求。在此背景下，探寻新型的情景教学模式是当前语文教师首要任务，情景教学的模式应用到小学语文教学中，不仅可以提高学生的学习激情，同时还能激发学生自主探索的能力。在情境教学的作用下，多种多样的教学手段，更能得到学生的喜欢，使学生在教学中感受到语文文字的魅力，不断丰富学生的知识量，为今后的学习和生活打下基础。

关键词：小学语文;情境教学;教学意义

在新时代的引领下，对于教学目标来讲，已经不单纯的是让学生掌握所学知识，而是更加注重学生在理解的基础上进行掌握。在小学语文的实际教学中，应用情景教学的方法，不断深入教学内容，扩大教学范围，使学生能够学到更多的知识。情境教学是把书本的知识点通过生动有趣的方式得以展现，在小学生好奇心的驱使下会使得小学生注意力更加集中，并且还能激发小学生学习语文的热情，从而使得小学生对语文知识点的掌握更加牢固。

一、情境教学在小学语文中应用的影响

（一）激发学生学习的灵感

教师使用“情境教学”的方法，不同程度的激发着学生学习的灵感。原本枯燥无味的课堂学习模式，导致学生对语文学习的热情降低。在情景教学的作用下，改变以往的教学方法，在教学中设置多种多样的环节，不断激发学生创作灵感，使学生能联想到更多的知识。……