小学语文教学与多媒体信息技术融合分析

庄小寒

摘要：多媒体信息技术是信息时代的重要科技成果，将多媒体信息技术应用到教育教学领域，是教育改革发展的必然趋势。本文分析了小学语文教学与多媒体信息技术融合的意义，并基于《少年闰土》教学案例分析多媒体信息技术的融合应用过程，期望对提高小学语文教学信息化水平有所帮助。

关键词：小学语文;多媒体信息技术;融合

在小学语文教学中，传统说教式的教学方式过于枯燥无味，部分学生的学习兴趣不高，而将多媒体信息技术融合到语文教学全过程中，能够借助形象化、动态化的多媒体资源创建逼真的教学情境，吸引学生注意力，让学生主动投入到学习、思考中来，从而提高语文教学的有效性。

一、小学语文教学与多媒体信息技术融合的意义

（一）符合学生认知规律

小学生的年龄决定了他们很难在一节课上始终保持稳定的注意力，而在小学语文教学中，通过运用多媒体课件，可以对学生的注意力起到有效的吸引作用，课件中图片、动画、视频的交替变化，能够使学生将注意力集中在教学内容上。多媒体课件展示的内容更加直观、形象，与小学生的认知规律相符，所以将小学语文教学与多媒体信息技术融合，有助于提高教学效率[1]。

（二）引发学生情感共鸣

新课标指出，小学语文教学中，要将情感态度与价值观的培养放在首位。从小学语文教材中收录的文章中可以看出，内容都饱含情感，但由于小学生的情感体验有所不足，致使他们对文章表达的感情基调很难理解。……