探析高校美术教育专业学生实践能力的培养

金熠文

摘要：面对时代与社会的发展人才需求也逐渐增加，而近年来我国美术教育更是受到人们的关注。基于此，相关高校及教师在教学策略的实施过程中要不断更新自身的教学理念，优化教学方法，要针对美术专业学生在实践中的发展状况制定出符合实际的教学策略，为其营造更好的实践环境，真正提高其实践能力。文章从实践能力培养的意义出发，探讨了当前美术专业学生实践能力提升过程中所存在的问题，分析其原因，并提出一些可行的具体措施，以期为相关院校的教学实践提供一定的参考。

关键词：高校美术教育;实践能力;人才培养

引言

高校美术教学顾名思义，是将适合于高校学生学习的美术知识、美术经验予以传授的过程。从课程标准来讲，美术教育是以美术学科为基础，主要目的是延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要;健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。

1高校美术课堂现状

高校美术专业学生，形象思维较为活跃，观察、动手能力较强，重感情，理性思维欠缺，不善于在课堂中积极主动与教师交流个人见解。面对教师采取提问式的课堂互动，只有少部分学生能够配合回答，大多数学生给予的反馈往往较为被动，等待教师的“自问自答”，具有依赖心理。造成这种课堂情况的原因：一是长期接受传统“填鸭式”教育，学生习惯性懒于自主思考，欣然接受教师灌输的知识且逐渐失去质疑、辨别、推测、论证的精神，遇到问题消极回应。……