试析如何在小学英语教学中培养学生口语交际能力

曾巧

摘要：口语交际是一种教学方式，也是知识与能力综合应用的一种方式，旨在通过多感官配合来实现沟通、交流。口语交际能力在英语学习中具有举足轻重的地位，也在一定程度上影响学生的未来发展高度。

关键词：小学英语;口语交际;能力培养

前言

小学英语教师应致力于探索口语交际能力培养策略，从学生的实际出发开展高效的英语教学活动，多角度、全方位提升学生表达的自信心，带领其走出“难以启齿”的尴尬学习境地，不断改善英语教学质量。文章简述了影响小学生口语交际能力提升的几种因素，探索不同的英语教学方向，旨在提高小学生的英语口语交际能力，使其树立自信心，促进其健康成长。

1响小学生口语交际能力提升的因素

1.1环境因素

优质的环境能够为英语教学提供有力支持，也能够促使学生进行积极表达，从而掌握口语交流能力。但部分教师没有用全英语进行教学，未能重视环境打造，导致学生的口语交际水平难以有效提升。

1.2心理因素

小學生正处在身心发展的起始阶段，往往会羞于表达，在学习英语发音、语调时，会因为害怕“出丑”而拒绝表达，极易产生习得性无助感，导致口语交际能力停滞不前。

2小学英语中的口语交际能力培养策略

2.1密切联系生活实际，激发口语兴趣

学习的最大动力，莫过于对学习产生兴趣。因此，教师在授课过程中要密切联系生活实际，激发学生的口语兴趣，使之产生学习动力，主动获取知识。……