如何挖掘和利用小学语文教材中的德育资源开展小学德育教育

孙丽华

摘要：在小学语文教学大纲中明确指出：要对小学生进行思想道德教育，帮助学生培养良好的生活习惯和学习习惯，激发学生的热爱祖国、热爱科学、热爱社会主义的热情，使学生树立正确的人生观、价值观，这是小学语文的一项教学目的，也是对小学语文进行改革的基本要求。所以，教师应该积极在语文教学中找到德育教育点，有效将教书和育人做到有机结合，综合发展学生的各项素质。本文将基于教材中丰富的德育内容，对小学语文教育的德育教育进行系统的分析，为德育教育贡献一份力量。

关键词：小学语文;德育教育;开展方案

所谓德育教育，是指教师引导学生，以学生学习活动、日常生活、人际交往和社会实践活动为基础，对学生的道德观念、行为规范、人生观价值观进行教育的过程。小学语文中的德育，主要体现在语文教科书中的一些语言表述、图片信息以及课后习题等包含的团队意识、爱国主义、生态文明、自然科学的意识。但是在教课书中的德育因素大部分不是很明显，需要教师仔细研究分析，将教材中的德育因素渗透到语文课堂教学过程中，帮助学生更好的分析理解。

一、优化小学语文的教科书中各维度有关德育内容的分布

现阶段的小学语文教材中不同维度的德育板块所占比重差异很大，教材对于爱国主义和集体主义意识的德育相关内容比重较少，这非常不利于全面对学生的德育进行培养。……