基于分层指导

王灵利

摘要：老话说得好，看一万本书，就像走遍了千山万水，懂得了世间百态。小学新课标中明确指出，阅读活动是要学生作为主体、全身心参与的，不能以教师的单边叙述为主要方式进行，而且小学语文教学要重视培养学生阅读、口语表达和书面表达的能力。因此，思考如何正确地指导小学生进行阅读是十分必要的。然而，由于小学语文教学长期受传统教育模式影响，教学中还存在一些影响我们开展有效阅读教学指导的问题。所以，小学语文阅读指导教学的改革已经迫在眉睫。近几年，随着新课程改革的实施，小学语文阅读指导教学要运用新的教学方法与手段，如分层式阅读指导，使学生在阅读过程中不断地提高自己的阅读能力和思想情感。

关键词：小学语文;阅读指导;分层导读;策略研究

前言

在新课程改革的大背景下，小学语文教学面临着新的挑战，既要培养学生基本的听、说、读、写能力，又要在教学方法上进行改革，以逐步提高学生的阅读、写作能力。而阅读是学习语言的基础，它需要学生在日常生活中不断地进行大量的积累。然而，要真正实现新课改的目标，促进小学语文阅读教学指导工作的进一步深化，就需要教师引导学生逐步适应和爱上阅读。但是，我们也应该看到，许多小学生的阅读情况并不尽如人意。为此，小学语文教师应该积极采用分层式阅读模式加强对学生阅读的指导，以提高学生的学习效率，并在一定程度上提高了学生的阅读水平。……