基于学科核心素养的小学英语单元整体教学设计方法

李霓虹

【摘要】新课程改革，面临着发展学科核心素养、落实立德树人根本任务的迫切性，也是当前英语教学的重要任务。一线教师在“如何开展单元教学”“学科核心素养在教学中如何落实”等方面具有许多困惑。本研究从问题出发，开发出在小学单元整体教学中落实学科核心素养的设计理念，以及基于学科核心素养的小学英语单元目标设计和教学方法设计的系列策略。

【关键词】教学设计;小学英语;单元整体教学;英语学科;核心素养

2014年3月30日，教育部印发了《教育部关于全面深化课程改革  落实立德树人根本任务的意见》，提出各学段的学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践的要求。《高中英语课程标准（2017年版）》明确指出，英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四方面构成。学科核心素养的培养必须落地于各个学科上，成为根据我国学科课程建设的重要任务。英语课程，既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是学生磨砺意志、发展思维、拓展视野、丰富生活经验、发展个性和提高人文素养的过程。小学英语课程的学习是师生探索求知、形成能力、体验情感、感受文化的过程。我们所期望的发展学科核心素……