AR技术在少儿科普图书出版应用中的问题研究

【摘 要】 随着信息技术的不断进步，AR技术在少儿科普图书出版中的应用更加深入，AR科普童书快速培育了新的消费场域。鉴于目前产业生态体系尚未健全，厘清AR技术在少儿科普图书出版应用中的问题对产业生态建构有重要的现实意义。文章主要探讨AR技术在少儿科普图书出版应用中的定位、内容、产品、人才、营销和监管6个问题，以期推进少儿科普图书出版产业生态链的发展延伸。

【关  键  词】AR技术;少儿群体;科普图书;应用问题

【作者单位】李荣莲，聊城大学东昌学院。

【基金项目】山东省教育科学“十三五”规划2019年度课题（YC2019149）;山东省教育厅高校人文社會科学研究计划2017年度课题（J17RB233）。

【中图分类号】G230.7 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.07.016

当前，信息技术飞速发展，出版市场不断细分，AR技术在少儿科普图书出版中的应用更加深入，推出了大量的AR科普童书，而AR科普童书快速培育了新的消费场域。近年来，AR技术在少儿科普图书出版中的应用受到学界和业界高度关注。AR技术借助智能穿戴设备，实现虚实信息交替叠加的效果，代表了新一代更容易使用的人机界面发展趋势[1]，在教育、文旅、出版等领域都有良好的应用基础。

AR技术在少儿科普图书出版中的应用要坚守出版初心，遵循出版规律，培育消费场域，破解应用难题。本文重点从定位、内容、产品、人才、营销和监管6个方面，对AR技术在少儿科普图书出版中面临的应用困境和突破方面进行探讨，以期推进少儿科普图书出版产业生态链的延伸发展。

一、儿童本位是AR技术应用的价值导向

1.AR技术应用拓展用户消费场景

当下，少儿科普图书出版市场竞争十分激烈，新技术应用尚处于探索阶段，但市场前景持续向好。赛迪顾问发布的《2018年VR/AR市场数据》显示，2018年全球VR/AR市场规模为172.7亿美元，增长率为67.2%。中国VR/AR市场规模为80.1亿元，增长率为76.5%，当时预计到2021年，中国VR/AR市场规模将达到544.5亿元，年均增长率为95.2%[2]，场景化、社交化和品牌化理念促使新的用户消费场景生成。面对迅速成长的市场，笔者认为，在AR技术应用实践中必须坚守儿童本位理念，积极营造少儿用户消费场景，促进少儿用户消费升级，增强少儿用户的综合素质。整体来看，AR科普童书实现了少儿科普图书的消费场景突破，赋予少儿用户沉浸式的阅读体验和视听融合获得感，不断滋养他们的精神世界。

2.适配少儿数字阅读行为是AR技术应用的突破口

AR科普童书让书中的内容跃然纸上，少儿用户不仅可以看书、听书，还可以与书中的重要角色有效互动，形成情绪共振，提高阅读兴趣、学习兴趣和参与热情[3]。可见，AR技术应用要适配少儿用户的数字阅读行为，使他们与书中人物形成情感共鸣，并探讨书中故事的文化价值。在出版理念上，出版企业作为AR技术应用的主体，应遵循儿童成长发展规律，挖掘儿童阅读需求，做好精品童书出版。在出版产品上，AR科普童书应提供全景式、场景式、沉浸式的阅读场景，激发少儿用户的阅读兴趣，实现深层次阅读和延伸阅读的目标。在研发上，出版企业在出版上游环节要强化AR科普童书的策划与研发，推进可视化科普童书出版，强化产品的交互学习功能，实现阅读服务升级。

3.科普知识服务是AR技术应用的靶向

AR技术在少儿科普图书出版应用中，不断细化少儿用户的阅读需求，为科普知识付费提供了新的路径。AR科普童书为少儿用户提供学习知识、提升能力的交互场景，改变传统的结果呈现方式，创新全过程呈现方式，培育少儿用户的立体思维模式。比如，一些AR科普童书在向少儿用户讲解“蝴蝶”静态标本时，运用AR技术将其清晰地置于花丛中，呈现“蝴蝶”在花丛中破茧而出的全过程。由此可见，新的生态场景更新了少儿用户的传统静态认识。整体来看，出版企业应结合自身的内容资源和读者资源，为AR科普童书拓展知识服务层次奠定基础，加速少儿读者向少儿用户引流，促使少儿用户在动态场景中逐步完善自我成长的知识图谱，推动出版企业科普知识服务的不断进阶。

二、优质内容是AR技术应用的核心保障

1.科普图书出版资源是AR技术应用的基石

在内容资源管理层面，拓展AR科普童书出版主题，严把产品质量关，避免出现产品同质化、质量参差不齐的现象。在原创作者管理层面，引导作者在创作内容时从红色文化、革命文化等方面汲取养分，实现创新转化，同时打造优质少儿科普图书创作团队，提高产品的原创力和竞争力。在AR场景交互层面，虚实交织实现虚拟内容与现实场景的叠加，使书中内容实现场景化表达，加强用户对现实空间与虚拟空间融合的感受[4]，实现用户与机器、设备的交互，拓展用户与用户、用户与作者、用户与出版企业的多维交流，最终丰富少儿用户对科普图书的阅读体验，深化少儿用户对科普图书内容知识的理解。

2.AR技术应用促进原创内容潜力的释放

当前，AR科普童书的交互性、融合性、多元性、精准性等特性不断涌现，少儿科普图书出版原创内容潜力得到快速释放。AR科普童书促进传统出版业数字化转型升级，虚实场景的叠加，信息的有效互动，知识服务的精准，是原创内容潜力释放的直接动力。少儿科普图书出版通过应用AR技术，使刻板、分散、抽象的少儿科普知识实现场景化表达、立体化呈现，使少儿用户学习知识从“阅读—想象”转变为“建模—感知”，最大限度地提升少儿用户的阅读体验。

3.立体化内容生产体系是AR技术应用的目标

少儿科普图书出版立体化内容生产体系建立的关键是要建构以内容为核心的多媒体形态与服务。第一，以内容为核心，注重以技术为内容赋能。出版企业要深挖文化资源富矿，开发具有文化特色的内容产品，借助AR技术为用户提供优质内容资源的层阶式、沉浸式视听体验。第二，搭建数字产品矩阵。纸质科普图书适合少儿读者深度阅读，有助于培养其专注力、阅读理解能力，且高质量纸质科普图书的市场表现能够为数字产品开发提供决策依据[5]，基于此，AR科普童书顺势推出，与有声读物、网络读物等数字产品形成引流矩阵，推动内容产品高阶服务生成。第三，促进衍生产品开发。AR科普童书定制消费场景，贯穿全景式故事脉络，借助游戏、旅游等场景的任务设置、通关环节延展少儿科普图书出版产业生态链，拓宽了少儿科普知识服务的渠道。

三、特色产品是AR技术应用的制约因素

1.AR技术应用尚未形成核心产品矩阵

业界认为，2008年泰国一家科技公司开发的《地球结构》是AR技术服务于出版应用萌芽阶段的典型案例。当时，囿于对少儿读者需求挖掘不足和技术应用尚未成熟的双重影响，AR科普童书虽已出现，但并未促成国内少儿科普图书出版市场细分。2013年浙江少年儿童出版社推出《孩子的科学》引发出版业的思考，AR技术在国内出版应用上找到了突破口，但此时的AR科普童书相对粗糙，内容加工方面技术痕迹较为明显。直到2016年，业界涌现一批AR科普童书，少儿科普图书出版市场才得以拓展。其后，AR科普童书快速进入童书销量排行榜前列，相比传统童书的销量，相同系列的AR科普童书更受少儿用户的青睐。当前，出版企业和文化传媒公司热衷于应用AR技术开发恐龙星空类读物、游戏互动类读物、涂色绘本类读物、识物认字类读物，众多AR科普童书出现同质化问题，原创力欠缺，内容质量参差不齐，尚未形成核心产品矩阵，较难满足少儿用户对美好文化生活的追求。

2.高质量特色产品欠缺是AR技术应用的难题

纵观目前少儿科普图书出版市场上AR技术应用较为热门的恐龙星空类读物，如《科学走出来·探秘恐龙世界》《AR魔法恐龙乐园》《恐龙大世界》《太空课堂》《动起来吧宇宙旅行》等可以发现，其亮点是恐龙、星空、实景三维展示，但内容设置类似，编排风格雷同。笔者认为，在AR科普童书出版领域，一方面，现有题材下优质、特色产品欠缺是制约AR技术实现出版深层次应用的壁垒，另一方面，内容挖掘和原创力是制约AR科普童书出版精品化发展的重要因素。目前，恐龙星空类读物、游戏互动类读物、涂色绘本类读物、识物认字类读物等已被出版企业充分挖掘，打造了诸多AR科普童书，其AR技术应用已经形成了标准化流程，但这套流程很难应用到一些题材的出版物，比如传统文化类出版物，由于欠缺对红色基因文化的科普层面诠释，很难实现流程应用并推出优质产品。此外，AR技术的深度应用是实现高质量特色产品出版的重要支撑，应做到深化应用场景、拓展应用维度和加深应用程度，把移动阅读终端定制为提升少儿用户阅读体验的适用工具。

3.AR出版产品缺乏对少儿用户的价值引导

习近平总书记在人民出版社成立100周年贺信中强调，希望人民出版社赓续红色血脉，始终紧跟中国特色社会主义发展步伐，着力传播马克思主义和党的创新理论;始终坚持为人民出好书理念，着力展现党和国家发展历程、丰富人民群众精神文化生活;始终坚持高质量发展，着力深化改革创新，为推动社会主义文化繁荣发展、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献。出版企业要争做讴歌人民、记录时代的鲜亮标杆，构筑涵育少儿精神世界、增强少儿价值引导的文化高地，AR技术有必要成为推动政治性、理论性、通俗性和趣味性科普读物出版的重要手段，进而加快培养少儿用户的体系化思维并提升他们的综合能力。结合当前AR技术在少儿科普图书出版中的应用现状，我们可以看到，AR科普童书适用于少儿用户休闲、娱乐和简单的知识普及方面，倾向于快速投入市场并产生经济效益，而能够帮助少儿用户成长发展，具有较大影响力的产品尚处于缺位状态，尤其是成系列、成梯度、分年龄层次的AR科普童书出版，目前未能实现有效突破。因此，在AR技术应用热潮下，出版企业要冷静思考，在技术赋能的同时，如何强化AR科普童书的社会价值，防止资本优先侵蚀社会效益优先。

四、人才支持是AR技术应用的内驱动力

1.AR技术应用必须激活出版人才存量

AR技术的应用必须借力懂出版、擅技术、强传播的复合型人才，最大限度发挥出版资源或IP产品的竞争力、影响力。出版人才要深入理解AR技术，实现出版信息使用价值增值。第一，出版人才除了要具有高度的社会责任感，还要具有较强的出版市场敏锐度，掌握AR技术应用范畴和趋势。出版企业要激活传统出版人才存量，促使出版人才突破传统岗位限制。第二，编辑人员要加强对AR技术的了解和应用，增强创新能力，实现少儿科普图书质量的整体跃升。AR技术应用的灵魂人物是策划编辑，关键在于内容策划[6]。编辑人员在少儿科普图书策划过程中，应重点策划一批“内容为王”的精品力作，实现静态图文、动态模型和互动设计的融合叠加，进而推出高质量的AR科普童书。第三，要发挥资深编校人员的“传帮带”作用，培养新时代编辑人才的工匠精神，防止新技术、新媒体孕育的编辑人才成为AR科普童书出版噱头和卖点的搬运工。

2.引流高水平人才，构筑AR技术应用的人才梯队

出版企业要坚持党管人才原则，健全完善少儿科普图书出版人才引培体系、激励机制和评价模式，不断提高少儿科普图书出版对高层次人才的吸引力。在AR技术应用领域，逐步构筑由高水平人才领航、骨干人才支撑、新兴人才融入的人才梯队，推动AR科普童书走进少儿用户的情感世界，进而涵养他们的精神生活。高水平人才引流方向之一是借力技术公司的关键技术和研发人才。AR科普童书的设计和研发涉及三维建模、AR呈现、虚实叠交、人机互动、沉浸空间打造、多媒体融合等，目前仍有很多难题亟待突破。出版企业可与技术公司深度合作，利用技术公司的研发人才，加快技术难题攻克进程，制定专业制作和一体化发展方案，打造优质AR科普童书。高水平人才引流方向之二是努力培养一批具有国际化视野的高水平少儿科普图书出版人才，这些人才不仅要能引进开发国外优秀少儿科普图书，打造少儿用户喜闻乐见的AR科普童书，还要把握海外少儿科普图书市场发展趋势，推动国内少儿科普图书出版“走出去”，促进中华优秀传统文化的国际化传播。

3.组建人才库是AR技术应用的有益尝试

AR技术赋能出版产业发展，尤其是促进少儿科普图书出版产业生态链的发展延伸。围绕少儿科普图书出版产业生态链的健康发展搭建人才互动交流平台，有助于组建专业人才库，推动AR技术更为广泛和深入地应用。出版人才库的组建突破了传统意义上的编校人才范畴，还包括AR科普童书出版产品经理、线下运营服务人才、创新管理人才等。以《课堂内外》杂志社为例，其实现了产品经理与运营服务人才培养的双重突破。AR科普童书富含全学龄段的优质内容，赋予少儿用户可持续的成长发展体验，因此，在这个领域要充分发挥人才的作用，比如围绕AR科普童书出版产品矩陣在线下运营成系列的交互平台账户和品牌赛事，充分发挥各个方阵的人才效能。在创新管理人才方面，出版企业要重视培养人才的大数据智能系统管理服务能力、知识精准服务能力、用户需求适配能力、出版产品精细化管理能力。整体来看，AR技术在少儿科普图书出版中的应用是推动出版人才库组建的催化剂。

五、营销模式是AR技术应用的重要节点

1.固化单一的盈利模式制约了AR技术的应用

市场反馈是出版企业投入效果的“晴雨表”，也是出版产品质量的“直面镜”。AR技术应用热潮袭来，很多出版企业致力于抢占AR科普童书市场，也快速生产了一大批同类型的产品，但其盈利模式固化单一，无法实现与现有细分市场的适配，制约了AR技术的深层次应用。从诱因上看，AR技术在少儿科普图书出版中的应用，延展了少儿科普图书出版产业链，但并未形成AR科普童书出版产品矩阵或系列IP开发矩阵，各个层级处于割裂状态，出版产品盈利模式单一。因此，打破传统固化的利润分成模式，确保出版企业、技术企业、平台企业、作者四方利润的合理分配，形成出版利润良性分配格局，才是健全少儿科普图书出版盈利模式的关键所在。

2.出版经营模式必须打通网络经营逻辑的多元盈利渠道

面对出版市场日益复杂、激烈的竞争情况，AR科普童书面临严峻的市场生存环境，市场定价、内容质量、产品差异、用户价值引导等诸多因素使其难以形成稳定的用户群体，用户价值增值难以实现。当前，AR科普童书出版尚未突破传统单向的经营模式，出版企业仍然坚守内容提供商的角色定位，很难负担起较高的AR出版开发成本、较长的技术研发周期和较完备的人才支撑。这也是大型出版企业和技术公司对AR科普童书出版持犹豫态度，新兴企业不敢入围的直接原因。因此，在这个领域，传统经营模式向互联网思维转变十分必要，必须打通网络经营逻辑的多元盈利渠道。如何以内容服务商的角色定位实现用户关系网络建构，借助社群营销培养忠实的用户群体，推动IP深度开发，实现围绕少儿阅读、少儿用户需求一体化平台的建设和进阶服务，这些都是业界值得探讨的课题。

3.精准营销是AR技术应用的持续动力

确定少儿用户对AR科普童书出版内容的需求，是精准营销的起点。要完成AR科普童书内容的个性化服务，有效方式是精准营销。AR技术在少儿科普图书出版中的应用，首要任务是满足少儿用户的个性化需求。借助智能终端设备，应用图像识别技术，实现虚拟内容与现实场景交织，少儿用户就能够在叠加场景中进行多维互动，甚至与机器直接进行交流对话，这有效记录、拆分甚至满足了少儿用户的个性化需求。AR科普童书出版覆盖了海量的人机交互数据，整合这些数据，可以逐步建构少儿用户需求数据库，通过大数据智能管理系统分析少儿用户的产品与服务需求、消费偏好、消费能力等具体特征数据，形成完整的基于少儿用户真实需求的销售链，进而实现精准营销。

六、监管体系成为AR技术应用的坚实屏障

1.监管体系尚未健全制约AR技术应用

AR技术在少儿科普图书出版中的应用深刻改变了少儿科普图书出版的监管体系。在AR技术应用和市场细分背景下，少儿科普图书出版监管体系亟待健全，而其主要着力点在于监管领域全覆盖、监管目标高位阶、监管流程标准化。其一，从监管领域来看，现行的出版管理制度中，涉及少儿科普图书出版市场主体监管的法规明显不足，甚至没有提及对新技术应用主体准入、协同运转等问题。在实际运行中，AR技术应用建构了虚实叠加的新场景，跨场景、跨时空、跨平台监管缺位，用户交互场景和交互平台监管乏力等新问题亟待有效解决。其二，从监管目标来看，主管部门既要加强一体化终端服务平台、相关品牌项目和赛事活动的监管力度，又要按严格的监管思路和标准进行产品审批审查，清理市场上出现的非法产品。其三，从监管流程来看，主管部门要继续强化对AR科普童书出版的事前审批监管、事中重点监管和事后成效监管。

2.监管体系必须把控AR技术应用的文化安全

AR技术在少儿科普图书出版中的应用必须将文化安全观放在优先位置。当前，少儿科普图书出版监管体系是基于大国出版、强国出版、特色出版背景不断健全和完善的，少儿科普图书及其通过AR技术应用生成的产品必须把握好意识形态和产业经济双重属性，一切先进技术必须服务于出版业的守正创新，即要守思想旗帜之正、政治方向之正、人民立场之正和主流价值之正，进而实现出版业的理念创新、产品创新和模式创新。从实际应用上看，产业链上游研发策划和中游生产制作的监管力度较大，AR科普童书出版不易出现文化安全风险。而最大的难题是应对产业链下游极易出现的网络信息安全风险，病毒植入、病毒入侵很有可能篡改内容信息、提供错误链接、劫持设备等，导致内容失真有害、交互数据泄漏，带来文化安全威胁，这些问题必须妥当处理。

3.监管体系要以少儿用户健康成长为首要标准

AR科普童书面向的是少儿用户群体，他们既是中华优秀传统文化传承和创新的主体，也是未来推动中国特色社会主义文化繁荣发展的核心群体。因此，建构以少儿用户健康成长为首要标准的监管体系，是AR技术在少儿科普图书出版中应用的坚实基础。其一，要加强AR科普童书的选题策划，将红色基因文化融入产品内容，对少儿用户进行知识普及的同时，引导其形成社会主义核心价值观。其二，要促进产品研发、生产制作、营销推广和品牌塑造等一系列流程规范化、标准化，为少儿用户提供全景式、场景式、交互式、沉浸式的阅读体验，同时促进AR科普童书系列产品开发，建构核心产品矩阵。其三，要研判AR科普童书的适用性和有益性。未来很长一段时间内，由政府部门、行业协会、第三方机构、公众、媒体、用户等共建的协同监督模式，将推动AR科普童书出版满足少儿用户需求，帮助他们阅读思考、快乐成长，为他们的价值引导和人生实践提供助力。

AR科普童书出版促进了少儿科普图书出版产业链的发展延伸，为中华民族少儿群体的文化赓续、价值引领、快乐生活和健康成长提供服务。未来，在AR科普童书出版领域，我们必须做好以下六个方面的内容：在出版定位上，AR技术的应用必须遵循儿童本位的价值异向;在优质内容上，要以立体化内容生产体系实现原创内容潜力释放和内容价值增加;在特色产品上，要建构AR科普童书出版核心矩阵，推动高质量特色产品开发;在人才支持方面，要提出高水平人才引培方案和组建优秀出版人才库;在营销模式方面，要探索多元盈利渠道，强调定制服务和精准营销;在监管体系方面，要围绕少儿用户群体健康成长的目标，监管AR科普童书的研发和生产。

|参考文献|

[1]朱淼良，姚远，蒋云良. 增强现实综述[J]. 中国图象图形学报：A辑，2004（7）：767-774.

[2]姚作芳，赵广立. 从技术专利管窥中国AR产业发展[N]. 中国科学报，2020-04-17.

[3]万新娜. 增强现实技术在儿童出版物应用的困局与突破路径[J]. 编辑之友，2020（5）：15-19.

[4]郝淼闻. AR技术在儿童出版物中的应用態势分析[J]. 现代出版，2018（3）：44-46.

[5]李振华. 增强现实儿童电子书出版策略与应用发展[J]. 中国出版，2017（23）：40-43.

[6]王卉，李金城. 增强现实技术在图书出版领域的应用研究[J]. 中国出版，2015（17）：38-40.