浅析开展小学语文拓展阅读教学的策略

程丹

【摘要】本文以新课程改革为背景，探究小学语文拓展阅读教学工作高效开展的具体策略，从而激发学生主动阅读的兴趣，促进学生阅读能力的提升，为学生今后的语文学习打好基础。

【关键词】小学语文;阅读教学;策略

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，开展拓展阅读教学，能够实现课堂教学的有效延伸，进一步帮助学生拓宽视野、健全人格，锻炼学生的阅读能力和识字能力，从而发展学生的核心素养。新时代的小学语文教师，要立足于新课程改革，用心研究统编版小学语文教材，研究行之有效的教学策略，全力促进学生语文能力的提升。

一、精心设计多元化教学，培养学生阅读兴趣

新课程改革强调教学工作要尊重学生的主体地位，遵循学生的身心发展规律和教学规律。因此，小学语文教师应意识到小学生的心理和生理发展特点，根据学生的兴趣爱好和学习需求来设计教学，为学生提供更多接触阅读的机会，采取多种方式激发学生对语文阅读的兴趣，从而提升阅读教学课堂质量[1]。小学生好奇心重，接受新鲜事物的能力较强，对于阅读材料的选择更容易受到自身喜好的影响，多以主观意愿欣赏作品和品味书籍。因此教师在小学语文拓展阅读教学中，可以在课前导入环节为学生简单叙述和讲解童话故事，如《伊索寓言》《格林童话》《中国民间神话故事》等;或者选取图书中的一段内容，利用多媒体设备以动态视频的形式为学生展示。……