高中地理“乡土+”融合课程的相关论述

摘 要：高中阶段的地理课程中加入乡土地理的内容很重要。乡土地理和高中地理融合可以提升高中地理课堂的趣味性，创造更加多彩丰富的内容，吸引学生注意力，让学生被地理深深地吸引，使课堂的教学气氛变得活跃。

关键词：高中地理;“乡土+”;融合课程

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2022）16-0049-03

引  言

随着新课程改革的大力实施，高中地理教学对学生的素质教育越来越重视。把地理课程内容与乡土地理知识融合，能够激发学生对地理学科的兴趣，对学生树立正确的人生观和价值观有促进作用，还能强化学生理论联系实际的能力[1]。

一、高中地理中乡土地理教学存在的问题

（一）乡土地理知识匮乏

目前，大部分学生对自己家乡的地理环境和人文环境缺乏了解。学生在学习地理时，只是掌握了表层知识，没有深入学习，而且很少关注当地的乡土地理资源。这导致学生在学习融入乡土地理知识的课程时比较困难。

（二）教师对乡土资源的利用只浮于表面

地理教师在课堂上会重点讲解教材内的知识点，而对乡土地理的讲解很浅显。部分学校具有丰富的乡土地理资源，但是教师在进行乡土地理的教学时，没有把这部分资源的优势发挥出来。网络上有很多关于乡土地理资源的知识，而教师只运用文本资料进行教学，忽略了这些形式的资源。

二、高中地理与乡土地理融合教学的意义

（一）激发学生的学习兴趣

学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。……