略谈小学语文单元整体教学中阅读的学习方法

陈丽丽

【摘要】随着教育的改变，语文的地位越来越重要。而学语文最重要的是培养学生的阅读能力。通过阅读，他们可以遨游世界;他们可以领略科学和自然的奇妙;他们可以把积累到的名言佳句，运用到写作中去，可以给文章增添亮丽的色彩。所以，阅读是一项任重道远的工作，重在培养兴趣，重在学习积累，贵在坚持不懈。

【关键词】小学语文;阅读兴趣;培养想象力;容情于学  整体阅读

小学语文单元整体教学是一种新的教学模式，它的特点是培养学生的学习能力，给学生学习的空间和时间，从而让学生充分发表自己的见解。随着语文新课程改革向纵深发展，语文教学中的阅读教学愈来愈显得重要，阅读已然成为最重要的一项基本功。《义务教育大纲》在阅读教学部分强调指出：“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力，使学生在阅读实践中学习独立思考，学习怎样读书。”培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，如何使学生在单元整体阅读中有阅读愉快体验呢？

一、激发阅读兴趣

小学生的学习兴趣很重要，它是学生学习知识的内在动力和关键所在。合理的提出阅读要求，引导学生阅读课文，要适合学生的年龄特征和知识水平，过深会挫伤孩子们的学习积极性，过浅容易导致孩子浮躁。因此，在教学中应遵循“循序渐进”的教育方针。在单元整体性阅读学习中，根据不同的单元课文采用不同的教学方法，把活动引进阅读课堂，引起学生的惊奇、兴趣、疑问等情绪，使教学过程始终对学生有一种吸引力，吸引学生积极地投入到学习中去，主动地获取知识。……