小学数学简便运算教学初探

陈明新

摘要：依据新课程标准的要求， 在小学计算教学中要培养小学生的简便运算习惯， 提高学生运算的技能。基于小学计算教学的现状， 文章对影响学生简便运算能力的因素进行了简要分析， 并探究了一些提升小学学生简便运算能力的对策。

关键词：小学;简便运算

小学数学简便运算是指小学生能灵活、正确、合理地运用定义、定律、性质、法则来提高计算速度及正确率， 使计算变难为易、变繁为简、变慢为快的运算方法。传统的教学， 一般是通过重复训练大量习题来完成， 教师只重视结果， 不重视学生计算技能的培养， 导致学生计算能力差， 不能合理灵活地运用所学方法进行简单、快速、准确的计算。

一、影响学生简便运算的主要原因

（一）通过多年的教育和研究，得出的结论是，影响学生计算能力的主要因素有两个。首先，学生使用简单数学的习惯的养成，直接影响到他们数学技能的形成和提高。因此，教师必须严格要求学生养成正确的数学习惯。二是简单算力的高低，是通过掌握算法、定义等基础知识来决定的。俗话说：“熟能生巧”。只有掌握了这些基础知识，才能灵活使用，实现快速简便的操作。提高计算素养与思维发展密切相关，两者对提高学生的综合素质都具有十分重要的作用。然而，提高学生的计算能力并不是一蹴而就的事情，需要教师的潜心计划。

（二）在简便计算教学中，教学背景要力求生活化，使学生感到这些问题是自己平常接触到的生活场景。……