试论核心素养视角下的初中道德与法治教学

吴红艳

摘要：在当前的社会背景下，人才的定义也逐渐的发生改变，当代的人才除了要具备专业素养之外，还必须要兼具道德素养和法律意识，基于人才定义的变化，教育工作开展的过程中，也需要有所调整。道德与法治是初中阶段的重要学科，通过初中道德与法治教学工作的开展，可以培养学生优秀的道德素养和法律意识，对于初中学生来说意义重大，在核心素养角度下，老师要进一步的完善教学工作，助力于学生核心素养的形成。本文对此进行分析，并且提出了几点看法。

关键词：道德与法治教学;核心素养;教学方法

在学生的学习生涯中，初中阶段非常关键，在这个特殊的阶段，学生很容易在外界因素的干扰下形成错误的思想观念和不良的行为习惯，为了加强学生的思想防御，引导学生正确发展，我国的教育部门在初中阶段开设了道德与法治课程。在素质教育背景下，初中道德与法治教学工作的开展需要以核心素养相结合，促进学生的综合性发展，进一步的发挥出课程教学的作用。下文对此进行简要的阐述。

一、核心素养下初中道德与法治教学的必要性

现阶段，各个行业都在加速转型升级，教育领域也同样如此，在教育领域的发展中，育人目标发生了改变，为了迎合当前社会对人才的需求，教育教学工作发生了根本性调整，教育改革势在必行。核心素养是一个全新的教学概念，同时也是当前主要的教学导……