双减政策下“多点结合”，用心铸“品质课堂”

陈丽芳

摘要：“品質课堂”目标内涵明确指出：打造“品质课堂”就是要紧紧围绕立德树人根本任务，坚持有教无类，素质教育、因材施教的教育理念，以课程标准为依据，以发展学生核心素养为目标，突出以学生为中心，突出信息技术与学科教学深度融合。本文以《植树问题》这个课例浅谈在双减政策下，如何在教学中进行“多点结合”，如何向40分钟要质量，铸好“品质课堂”。

关键词：结合;品质课堂;立德树人

一、“课前导入”与“热点时事”相结合

课前导入能否快速吸引孩子的眼球，能否快速激发起孩子的兴趣，直接会造成对整节课的影响。现在的孩子虽小，但他们除了学习，实际上也在时刻关注着现在的热点时事或潮流。因此，“课前导入”与“热点时事”相结合，或许可以达到我们的目的，让课堂教学更具品质。

【“植树问题”教学片段】

师：同学们，最近我们学校最流行唱的是哪首歌呀？好，让我们一起唱起来吧。课件播放《垃圾分类听我的》，是的，“美丽东莞我的家，环境保护靠大家”。同学们，你知道吧，其实垃圾站的安放蕴含着一个数学规律，就是我们今天要研究的植树问题。今天我们一起来研究吧。

“品质课堂”目标任务：加强课程思政建设，充分发挥课堂教学的主渠道作用，把握各学科的“德育元素”，将中小学育人内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程，推动实现全员育人、全科育人、全方位育人。《垃圾分类听我的》，这首MV具有深厚的东莞特色且歌词琅琅上口。……