幼儿教育中的语言表达能力培养

杨婷

摘要：语言是人们表达思想、进行情感交流的工具，人类的思维成果正是依靠语言的帮助得以巩固、发展和传递的。幼儿的可塑性较强，幼儿教育阶段是我们培养幼儿学习习惯与发展幼儿能力的关键时期，作为幼儿教师的我们要充分利用幼儿语言发展的黄金阶段，扩展幼儿思维发展空间，提升幼儿的语言应用能力。笔者在下文简述幼儿语言表达能力养成方法，以期有效实现语言领域教育目标。

关键词：幼儿教育;语言表达能力;培养方法

引 言：

幼儿教育时期是幼儿语言能力形成和认识事物的关键阶段，这一阶段幼儿的好奇心、表达欲望强烈，但是由于发展水平较低的语言思维限制，幼儿的语言表达能力不足。大量幼儿教育实践经验表明，幼儿的语言表达能力影响其人际交往能力、信息传达能力，科学培养幼儿的语言表达能力对其未来的知识学习和社会性发展均有积极影响。因此，我们在现阶段需要反思传统幼儿语言教育活动中存在的问题，调整教育理念、创新教育方法，针对性解决教育工作中存在的各种问题会，最终顺利达成语言教学目标。

1.创造幼儿语言表达环境

很多幼儿教师认为幼儿年龄尚小，教育指导过程应该全部由教師主导，其实这种想法是错误的，幼儿已经具备了一定的自主意识，教师要尊重幼儿的想法和选择，平等对待每一位幼儿，深入了解幼儿。以了解幼儿作为基础，尊重幼儿的差异性，给幼儿表达自我和展示自我的机会。……