初中语文教学方法漫谈

左思洁

摘要：初中是学生学习生涯中很重要的一个学段，既是行为习惯养成的一个关键时段，也是知识水平增长较快的时期，由于生理生长特点让他们对学习厌倦，继而在教学过程中的教与学出现严重的偏差。语文作为所有学科的基础，教师要可以通过以下几大方面，丰富课堂内容以及关心学生的行为习惯，提高初中语文课堂的质量。

关键词：初中语文;教学方法;漫谈

初中语文教学应及时转变传统观念，采用有效教学方法，提升课堂教学效率。通过营造良好的课堂教学氛围，注重对学生独立思考能力与发散性思维的培养，尊重其主体地位，合理运用有效的教学方法，提高学生学习语文的积极性，为其全面平衡发展奠定基础。通过查阅相关资料并结合自身教学实践，笔者认为初中语文教学的有效方法大致可归为以下几类。

一、加强情感思维培养，丰富学生想象力

教师要加强对学生情感思维与想象力的培养。传统的语文教学只注重培养学生对语文知识的理解能力，而忽视了对学生思想情感的培养，所以，教师在语文教学过程中应制定多元化的语文教学方法。例如，在教学《我的叔叔于勒》这篇文章时，教师要在课前准备各项教学任务，对文章内容进行深入分析，让学生查阅相关的故事资料和背景，使学生在课堂上知晓分析小说中语言及小说中人物形象的方法，对文章主题进行深入研究。让学生们根据小说情节及人物心理活动，正确看待资本主义社会中人与人之间赤裸裸的利益关系，不断促进学生良好道德价值观的形成，同时还能提升学生的思维理解能力。……