深度学习，让思维照亮小学语文课堂

黎镕仪

摘要：在当下小学语文的教学中，培养学生的思维能力以及促进学生实现深度学习已经成为教学改革的必然趋势。小学语文教师就需要采用深度学习这种教学模式，对学生的知识面进行拓展，使学生的思维能力可以得到有效培养，学生才能积极主动地进行小学语文知识的探究与学习。下面本文将对深度学习让思维照亮小学语文课堂这一课题做一探究，希望有助于推动小学语文课堂从“浅层学习”向“深度学习”转化。

关键词：深度学习;思维;小学语文;课堂

小学语文教师想要提高自身教学工作的实效性，就需要在教学中逐渐转变传统的浅层知识学习局面，使学生能实现深度知识学习，这是提升语文整体教学质量的重要方式之一。教师就需要以教学理念以及教学方式作为出发点，学生可以在教学中将自身的想法以及感悟与自身的知识体系进行有效融合，使学生的思维能力可以得到有效培养，实现逐渐提升学生的学习层次，对学生的学习能力进行有效强化。

一、从学生兴趣着手进行深度学习课堂构建，培养学生的发散思维能力

小学语文教师想要实现深度学习课堂的构建，首先就需要深刻认识到学习兴趣对深度学习以及学生思维培养的重要价值。以学生的兴趣作为着手点，通过充分考虑学生的兴趣爱好、认知水平以及心理特点等因素。在进行教学活动的创设中，活动能更加地具有趣味性。这样才能使学生的语文课程学习兴趣能得到逐渐激发，使学生能以积极主动的心态进行语文知识的学习，这是保证学生实现深度学习的重要基础，同时也是学生思维能力培养的重要保证。……