在小学音乐欣赏教学中提升学生核心素养的路径分析

张菲菲

摘要：小学音乐课程中，音乐欣赏是不可或缺的一部分，通过音乐欣赏，学生能够对音乐知识有更多的了解，对音乐情感的表达、技巧的运用也会有更深入的认识，因而教师应重视音乐欣赏课，并重视在欣赏课教学中培养学生的核心素养。基于此，本文探索了小学音乐教学中音乐欣赏教学对学生核心素养提升的促进作用，并总结了几点组织音乐欣赏教学活动的路径，希望可以为一线教师提供参考。

关键词：小学音乐;核心素养;音乐欣赏

引言：

音乐欣赏教学是小学音乐教学中的重要环节，对其核心素养的提升具有积极意义。然而，当下的小学音乐鉴赏教学中，存在部分学生兴趣不足、思考深度不够、无法挖掘音乐作品内涵等问题，导致其核心素养的提升受到限制。为高效组织教育活动，小学音乐教师要探索更多组织欣赏活动的策略，从而帮助学生更好地体会作品主题，融入音乐的世界中，并养成良好的鉴赏能力和兴趣。

一、小学音乐欣赏教学对学生核心素养提升的促进作用

音乐核心素养包含实践能力、认知能力和审美能力等多方面的能力和品质，有助于帮助学生实现身心健康成长的目标，也是学生今后发展和进步所需的品质和能力。重视小学音乐欣赏教学，可以促进学生核心素养的提升，具体表现如下：其一，提升音乐审美能力。通过有效的音乐欣赏教学，可以使学生养成良好的品鉴习惯，并能够对乐曲的旋律、歌词、演奏技术等进行分析，从而提升自身审美能力。……