初中英语课堂提问中实施有效教学的策略

廉景明

摘要：现如今，英语水平已成为社会衡量人才的重要标准之一，我国对于英语教育的重视程度仍在提高，针对英语课程的教学工作提出了新的要求，需要英语教师更新教学理念，轉变教学方法，来为学生们提供优质教学服务，进一步提升学生的英语水平、表达能力、主体优势等。在初中英语课程教学中，展开有效的课堂提问，大力推进有效教学，具有非常重要的现实意义。因此，本文特意从几个方面出发，进行了相关策略的探讨分析。

关键词：初中英语;课堂提问;有效教学;实施策略

引言：英语学科是一门较为复杂的学科，对于部分学生来说，英语知识的学习存在一定困难，他们的理解能力不强，应用能力有待提高，学科成绩的进步空间就十分有限，英语水平未达标准，今后的学习与发展过程中，可能遇到很大的挑战。英语教师选用多样化的教学方法，进行课堂提问，推进有效教学，帮助学生们克服一切困难，自信地学习英语知识，并且完善自我、走向成熟，师生关系更加和谐，素质教育理念的深入渗透，能够获得意外惊喜。

1、初中英语课堂提问中实施有效教学的作用

课堂提问有效性的提升，对于提高教师英语课堂教学的效果及学生学习的积极性，都具有一定的促进作用，将产生深远的影响。初中英语课堂提问中实施有效教学的积极作用，具体体现为：首先，有效的课堂提问可以更加明确教师与学生之间的关系，使教师与学生之间形成更加积极有效的互动，改变以往的以教师为主的灌输式教学模式，实现学生与教师之间的积极性配合，拉近学生与教师之间的距离。……