农村高中音乐课现状及策略分析

廖威

摘要：近年来，随着新课程改革的不断推进，素质教学迅速发展，教学重心由教科书转向了学生个体发展，促进了我国教育的发展。然而，农村地区的教学水平与城市之间存在着巨大的差距，严重的不均衡对我国的教育发展造成了很大的影响，而作为基础课的音乐课程，目前正处于一种新的变化之中。

关键词：农村;高中音乐课程;新课标;教学方法;教材

前言：

在新一轮新课改的背景下，各学校纷纷开展了教学改革。高中音乐课是高中的基本课程，同时也要改革旧的教学方式，以适应新时期的教学方式。随着音乐课程的改革，以往的音乐教学中出现了许多问题，使我们重新审视以往的教学所带来的问题。

一、农村音乐课堂教学中的一些问题

（一）农村教师个人教学中的问题

农村的音乐教学与城市的不同之处在于，农村的音乐教师往往会忽视学生的思想，尽管高中的音乐课是学校的必修课，但农村高中的教师对此并不怎么上心，反而更加注重数学、英语等科目的学习，从而严重的影响到了农村地区的音乐教学。造成这种现象的原因有二：第一，一些农村音乐教师的责任感不足，对教学工作的积极性和专业素养不高，对学生的责任意识不强，教学目的不明确。第二，教师没有给予学生充分自由发挥的机会，从而使学生丧失了学习音乐的兴趣。以上种种因素制约着农村音乐课程的发展。

（二）农村高中音乐教材选用上的问题