双减视域下小学体育教学改革实施策略

孙彭

摘要：体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，体育强则中国强，国运兴则体育兴。学生在小学阶段是身体成长的最快时期，在小学阶段加强体育锻炼，有助于学生身体素质的发展，以及学生体育素养的提升。在当前体育教学中仍然存在改革和发展的空间，教学内容和教学的方法都需要教师进行不断的探索和改进，才能促进体育教学的改革和发展。基于此，本文详细分析了双减视域下小学体育教学改革实施策略。

关键词：双减;小学体育;教学改革;实施策略

引言

“双减”政策的发布，让素质教育理念更为深入，增强教育立德树人的实效性，更带来了小学体育教学的重大改革。在“双减”政策背景下，小学体育教学要转变观念，创新体育教学模式，营造和谐的教学氛围，给予学生快乐的体验，提高教学实效，树立学生终身体育观。体育教师要关注学生个性特点，分层次制定培养目标，分层次训练和施教，让不同层次的学生感受到体育课的乐趣，接受适合自身的体育教学，让自己的特长得到最大化成长，身体健康，兴趣广泛，学习快乐。

1小学体育教学现状

1.1教育观念和教学内容不能及时创新

在体育教育教学过程中，大部分体育教师在新课改后也按照要求对体育教学进行改革，但是教育理念却没有进行及时的更新，在体育教师的教育教学过程中，教学的目的是为了提升学生的体育成绩，教学中按照体育教材内容采用陈旧的教学方式进行教学，这种没有创新方式的教育观念使学生对体育课程的学习失去信心，影响了体育教学的改革和发展。……