“教学做合一”教育思想在小学数学教学中的运用方法

张振兰

摘要：教学做合一是陶行知教育思想中的典型代表，小学数学教师要打造高效课堂，就需要在教学做合一教学理念的指导下进一步调整教学思路，改革教学模式，探索一条全新的教学路径，确保小学数学教学能够更上一个台阶。课前准备工作非常关键，教师需要关注对趣味性教学元素的整合利用及分析，借助各种现代多媒体教学工具，积极融入形式多样的生活化元素，以此来更好地夯实学生的学科基础，保障学生能够有所收获、有所成长。

关键词：教学做合一;小学数学;运用方法

引言

针对教学做合一来说，其实我国教育家陶行知提出的一种教学理念，侧重于学与做的统一，该理念深受广大教育工作者的热烈追捧，并在当前已应用于每个阶段的学科教学当中。把教学做合一理念与数学课堂融为一体，属于一种切实可行的教学尝试，能够实现对高效课堂的科学构建。

一、小学数学教学的现状

现在大多数的教师直接对一些数学概念进行讲解，并且让学生进行大量的习题练习，甚至有些时候是在题海战术当中掌握相应的概念。这在短暂的时间内确实可以起到一个比较好的效果，在学生考试的时候也能取得较好的成绩，但是长此以往，将对学生的学习产生不良影响。“教学做合一”理论不单单强调“教”，更强调“学”和“做”，这不是一个分裂的过程，而是将这三者糅合在一起。教师应该做好引路人的角色，教会学生知……