试析初中数学分层教学模式探究

代斌

摘要：分层教学已逐步进入校园，特别是在中学数学课堂上，越来越多地被师生所关注。目前，有些中学数学教学基本上采取了“整体式”教学，这就造成了一部分学生的学习效果不理想。在中学数学教学中，应从“讲授”到“引导式”，从“教”到“学”，改变“学”的“全面”，到提高“学”的关键。实施分层教学，就是要给学生提供立体的教学指导，使他们能够找到适合自己的思维模式，从而形成更加有效的学习途径。

关键词：初中数学;分层教学;教学要点;教学策略

在中学数学教学中，如何引导学生走上一条正确的道路是十分必要的。使不同的学生可以在较好的学习方法中，全面认识和扩展知识。采用分层教学法，可以让学生在数学学习与实践中，通过对课本中的知识进行全面的了解与思考，从而获得更好的学习效果。数学教师要根据新时期的教育理念，转变教学方法，提高学生的综合素质。

1.分层教学的教学要点

（1）围绕学生进行课堂设计

分层教学首先要做的就是根据学生的学习状态，对教学内容进行灵活的调整，制定科学有效的教学方法。部分中学的教育理念存在一定的问题，很多教师把教室当成展示自己威严的场所，成为一个教学过程的领导者，学生变成了课堂教学的依附者，教师只顾按照自己的设计完成教学步骤。要想实现有效的分层教学，就必须让教师充分了解学生，将教学主体变成以学生为核心，使学生融入数学的氛围里，并建立自己的数学体系，在大脑中形成对所学知识的大概轮廓，不断开发学生的数学学科思维，帮助学生养成善于思考的良好学习习惯，从而提高学习质量。……