顾斯易：快乐教学法在高中体育教学中的实施策略探析

顾斯易

摘要：随着教学改革的不断推进和发展，人们逐渐发现对于义务制教育期间的学生来说，身体的健康与知识水平的增长同等重要，身体乃革命的本钱，只有更加重视体育运动，将快乐教学法融入高中体育的教学过程中，才能够帮助学生完善整体素质的提高。本文首先论述了快乐教学法的内涵和定义，其次介绍了在高中体育课堂中运用快乐教学法的意义，以及当前遇到的问题，最后，重点论述了如何将快乐教学应用到高中体育的课堂中。

关键词：快乐教学;高中体育;教学实践

一、引言

体育课是高中课程体系中的重要部分，能够在一定程度上帮助学生建立强健的体魄和愉悦的身心条件，帮助学生全面发展，形成健康成熟的人格，因此，在高中体育教学中，教师应该格外重视快乐教学法的地位，让学生真正的爱上体育锻炼，在体育运动中感受乐趣，下文将对高中体育中的快乐教学法的一系列问题进行论述，为当前的教育领域提供更加丰富的发展方向。

二、快乐教学法的内涵和定义

快乐教学法指的是在学校的教学过程中，不仅让学生学到知识，锻炼身体，更重要的是能够在情感上得到一定的宽慰和愉悦，能够通过教学为学生带来一个更加开放和快乐的教学时光，在高中体育教学的过程中，如何利用体育游戏提高课堂的教学性，一致性，竞争性和娱乐性是快乐教学法的主要目标和核心理念，通过对于体育知识和体育游戏的教学，让学生爱上锻炼身体，爱上体育运动，促进学生在德、智、体、美、劳的全面发展，同时，也能让学生在体育游戏中进行创新和发散思维，创造出适合于自己的娱乐和体育运动。……