浅析信息技术背景下的小学英语教学策略

易丽思

摘要：教育的发展需要从多个方面进行考虑，这也是技术得以融合于教学日常活动的主要原因。从目前我国教育基本情况而言，小学英语与技术的融合可以进一步提高教学效果，技术让教学活动设计更加完善，学生对于知识的理解更加简单。本文从教学角度出发，分析了英语学科与技术的有效融合策略。

关键词：信息技术;小学英语;课堂教学

引言：英语作为小学教学主要科目之一，一直都是学生学习重点与难点，相比于其他学科而言，学生对于英语的学习要困难很多，在母语环境的影响下，外语学习无论是语法还是语境理解都需要花费一定时间，信息技术的应用则可以改变此种教学现状。但是目前教师对于技术的应用仍然存在很多问题，诸如应用流于形式等都在降低技术的教学效果，这也是英语信息化教学研究的根本原因。

一、小学英语的教学现状

在目前小学英语的教学中，教师大多是采用单元化的模式教学，即以某一具体指向为教学目标如掌握交通方式的英语说法，而学生们在这节课程中就会针对于各类交通方式的英语表述进行练习、实践，如“Bus can help us avoid traffic jam.”"Subway is very cheap for a far journey.”。这样的教学模式--方面可以让学生.们更加集中地学习英语基础词汇量和语法，但是在同时也可能出现学生们无法将所学的英语知识进行总结应用的问题。许多学生在英语学习的过程中都会出现要先将需要应用的英语在脑子里先转换为中文这个思维过程，例如在练习关于公共交通的口语练习时，同学们可能一时想不起来“public transportation”这一相应的表述，自然也就无法继续进行接下来的练习。……