生活化背景下的幼儿园礼仪教育探析

胡国红

摘要：随着社会对于人才要求的逐步提升，各阶段的教育工作也开始设定出更高的教育目标，对于人才的培养不仅仅在于知识储备，还在于礼仪素养和道德品行。从幼儿园開始，教师就对学生的礼仪展开针对性教育，让幼儿们接受科学的礼仪教育，以此规范自己的言行。本篇文章站在生活化教育背景之下，分析幼儿园礼仪教育，希望能够给进一步提高幼儿园教育水平提供参考。

关键词：生活化教育背景;幼儿园;礼仪教育

幼儿的个人阅历有限，若将礼仪的相关知识以纯理论的方式传授给他们，未必能够起到预期的教育效果，幼儿们也未必会积极配合教育过程，但如果能够将礼仪知识与生活实际相结合，不仅能够激发他们的学习兴趣，还能够有助于他们理解知识内容，方便他们将课堂上所学到的知识及时应用于生活，因此我们需要站在生活化的教育背景下，探讨如何在幼儿园教育阶段展开礼仪教育工作。

1为何要在幼儿园教育阶段就展开礼仪教育

中华民族自古以来被称作礼仪之邦，幼儿是新一代的国家栋梁，有必要在从小接受教育时，就积极吸收礼仪知识，将自己塑造成一个德智体美劳全面发展的高水平人才。一直以来，我们都将礼仪知识作为文化传承中的重要工作之一，而在幼儿阶段，孩子们的礼仪观念正在形成时期，他们正通过与世界的接触来塑造自己的良好三观，因此我们需要抓住这一绝佳的窗口期对孩子们展开礼仪教育，让他们意识到传承美德的重要性，并将所学到的优良礼仪落实在实际生活中。……