CDIO的“高级软件开发”课程教学改革探索

[摘 要] CDIO工程教育模式是近几年在国际工程教育领域广泛应用的教学成果，包含构思、设计、实现和运作四方面内容。在高校“高级软件开发”课程教学中，探索CDIO工程教育模式的合理化应用，制定科学的教学组织方案，全面推动教学活动的创新，有助于提高教育教学的整体质量。从CDIO工程教育模式入手对“高级软件开发”课程教学改革进行系统的探究，旨在提高教学有效性，促进学生对课程知识的系统学习。

[关键词] CDIO;高级软件开发;教学改革

[基金项目] 2020年度全国高等院校计算机基础教育研究会“基于计算思维的‘Python程序设计’课程的一体化资源建设与研究”（2020-AFCEC-459）

[作者简介] 陈会平（1973—），男，四川德阳人，硕士，四川工业科技学院电子信息与计算机工程学院副教授，主要从事大数据技术和软件开发研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）18-0081-04 [收稿日期] 2021-08-09

我国高等教育进入普及化发展阶段，高等教育呈现多样化的办学模式。如何培养高素质人才，增强人才实践能力，提升人才的工作能力和职业素养，成为教育改革的重点问题。因此，十分有必要重点结合CDIO工程教育模式的应用对“高级软件开发”课程教学改革进行系统的分析，构建全新的课程开发模式和教育教学体系，帮助学生系统探究课程知识，从而面向市场人才需求培养具备较强专业技术应用能力的高素质人才，为我国软件开发行业的发展奠定坚实的基础。

一、CDIO工程教育模式

CDIO工程教育模式具体而言就是在国际工程教育领域改革方面得到广泛应用的新研究成果，是为使教育改革与经济全球化背景下产业发展需求、工程建设需求相适应设置的人才培养方案。……