新课改背景下小学语文古诗词教学策略分析

王雪敏

新课改的不断推进对小学语文教学提出了更高的要求，尤其是古诗词教学，不仅要实现古诗词知识的讲解，更要关注古诗词背后的文化内涵，提升学生的古诗词素养，通过古诗词解读使学生感受到以古诗词为代表的优秀传统文化的魅力。然而，从现阶段的小学古诗词教学状况来看，古诗词课堂教学期间还存在教学观念、模式、资源方面的问题，亟须语文教师做好古诗词教学观念的优化，推动多样化教学模式在古诗词课堂中的应用，并实现古诗词教学资源的丰富和优化，共同提升小学语文课堂古诗词教学的效果。

1 小学语文古诗词教学的重要价值

1.1 提升学生文学素养，拓宽学生文化视野

古诗词是我国优秀传统文化的重要体现，内部包含了许多文学常识，通过对古诗词知识的学习，可以帮助学生了解这些文学常识，并了解常识背后的人文故事，从而提升学生的文学素养并帮助学生拓宽其文化视野。例如，在小学六年级的课本之内，有《浪淘沙》这首古诗词，短短一首诗就涉及黄河、牵牛织女等文化知识，通过这首诗的解读，可以大大开阔学生的文化视野，同时展现诗人逆流而上、直冲云霄的豪迈与乐观。因此，教师必须做好古诗词教学活动，做好对古诗词内容的讲解，让学生在古诗词学习期间尽可能多地了解文学知识，提升学生的文学素养，使其领略到古代先人的智慧以及传统文化的魅力。

1.2 实现德育教育渗透，促进学生道德发展